（二）讀準課題，理解題意

　　1.“宿”組詞，理解“宿”的意思--住。

　　2.理解詩題

　　3.師簡介古詩創作背景。

　　【設計意圖】

　　這個課題平、翹舌音結合，是本課讀音上的難點。在教學生字“宿”、“寺”兩個生字時，分三步走，將認讀生字與理解詩題相結合。先讀準字音，再出示詞語，接著理解字義，進而讀懂詩題，層層遞進，水到渠成。

　　二、初讀古詩，整體感知

　　（一）自由讀，要求讀準字音，讀順詩句。

　　（二）檢查認讀生字情況。相機理解“星辰”的意思。

　　（三）再讀古詩，讀出節奏

　　1.指名讀，了解五言詩的節奏。