（2）、動手操作，深化認識

　　a、 師：我們已經認識了1/2，同學們現在拿出你們手中的長方形紙，請你在這個長方形紙上創造一個1/2,并且快速涂上顏色，好嗎

　　b.小組活動：展示學生作品

　　生：實物投影展示自己的作品，并向同學們介紹  自己的折法。

　　c.深究：折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是長方形的1/2？

　　師：明明折法不同，為什么涂色部分都是1/2？

　　（都是把長方形平均分成兩份，表示其中的一份，就是它的二分之一。）

　　（3）、練習

　　2、類比遷移，認識幾分之一

　　（1）完成90頁填空題。

　　（2）集體訂正。

　　(3) 讀寫分數。

　　3、教學例2:拿一張正方形紙折一折，表示出它的  1/4。

　　三、鞏固應用，拓展提升。

　　1 、第一關:填空、判斷。

　　2、 第二關：火眼金睛。

　　3、第三關：動腦筋。

　　四、全課總結：

　　今天這節課你有什么收獲嗎？

　　五、作業。

　　板書設計：

　　分數的初步認識

　　把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的一半，也就是它的二分之一，寫作1/2。