我多想去看看

　　《我多想去看看》教學設計（第一課時）

　　教學目標：

　　1.    認識"想，告"等12個生字和足字旁一個偏旁。

　　2.學會寫"會 走 北 門 廣"五個字。

　　3.能夠正確流利地朗讀課文，理解課文主要內容。

　　教學重點：

　　認識12個字，會寫5個字

　　教學難點：

　　理解課文內容，知道"我"具體指誰？

　　一．導入

　　1.談話引入，揭示課題。

　　同學們看大屏幕，這有這么多優(yōu)美秀麗的風景，誰來說說你喜歡哪幅圖片？（生說）這些地方你們都去過嗎？--"沒有"！那看著這么美的景色，你有什么感受？(好想親自去看看)。

　　今天咱們一起來學習第2課《我多想去看看》，看看課文中的小朋友是不是和你們想去一樣的地方。（板書課題）

　　2.隨即識字"想"。看，題目中有一個生字是要求會認的，("想"課件演示紅色)誰來拼讀？

　　你有什么好辦法記住"想"？（引導學生通過各種辦法識記，同時學習"心"字底。用上"心"字底是因為想一件事情要用心去想。）

　　二．初讀課文，認讀生字

　　1.請同學們自己默讀課文，把這節(jié)課需要認識的生字在文中圈畫出來。 出示生字，想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀

　　2.隨文識字：

　�。�1）在詞中識字

　�。ǔ鍪驹~語：廣場 北京 告訴 天安門 非常 壯觀 廣場 走路 ） 你會讀哪個詞？誰上來當小老師帶大家讀一讀！

　　（2）出示帶拼音的生字，多種方式拼讀（同桌互讀，指名讀，小老師領讀，男女生賽讀，小組讀，齊讀等）

　�。�3）你有什么好的識字方法記住這些字？

　�、偈熳旨硬考�： 京：京字頭+口+小 安：寶蓋頭+女 觀：又加見

　　想：相加心 路：足字旁+各

　　②熟字比較

　　訴-聽   廠-廣  門-們

　　③字謎識字

　　告：一口咬掉牛尾巴 觀：再次見面