4、揭示課題

　　今天我們就一起來認識長方形的特征（出示部分課題）

　　板書課題：長方形的初步認識

　　【設計意圖：由于學 生已經對長方體、正方體有了一定的認識，所以 從“體”引出“面”，符合學生的認知規律，同時也讓學生知道“面”在“體”上�！�

　　二、探究長方形

　　1、了解“特征”

　　1）那什么是特征呢？我們來看兩張圖片。（出示2張趙本山的漫畫像）問：他是誰？

　　2）（出示趙本山與其他人的合影）問：這張圖片上哪個是趙本山？（……）我們認一個人是看他的特征，那認識一個幾何圖形呢？（也是看特征）

　　3）（課件出示長方形）那長方形我們該從哪個角度來研究它的特征呢？（學生自由說）

　　引導學生說出：角、邊

　　板書：角    邊