第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　鞏固和加深對分?jǐn)?shù)混合運算順序的理解，溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。

　　能力目標(biāo)：能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進行整理。

　　情感目標(biāo)：

　　提高學(xué)生應(yīng)用知識解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。

　　教學(xué)重點、難點：弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。

　　教學(xué)策略：

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：寫有式題的小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、小組合作，整理“數(shù)與運算”。回顧所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運算，包括意義、運算順序。對所學(xué)的知識用自己喜歡的方式整理，對有特色的整理方式可以在全班交流。

　　2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、練習(xí)

　　1、第4題，先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，弄清題意，借助圖形幫助學(xué)生理解題意，同時向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識。

　　2、第5題。學(xué)生先獨立完成，再匯報結(jié)果，并鼓勵學(xué)生說出計算過程，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序同證書四則混合運算順序相同。

　　3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題，如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個問題，教師也應(yīng)給予肯定，但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路，用算術(shù)法不做要求。

　　板書設(shè)計：

　　解：設(shè)這個地區(qū)前年降雨量是ⅹ毫升。

　　ⅹ-2/9ⅹ=427

　　7/9ⅹ=427

　　ⅹ=549

　　答：這個地區(qū)前年降雨量是549毫升。

　　960ⅹ14.8﹪=142.08(萬平方千米)