學(xué)生回答：

　　前面學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：有余數(shù)的除法，方向與位置，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及比較，分米、毫米和千米的認(rèn)識。

　　師：現(xiàn)在我們一起結(jié)合課本第38頁的情境圖中的具體問題來整理復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

　　1.出示：“買玩具”情境圖。

　　(1)說一說，從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　(2)你能提出什么除法問題？學(xué)生提出問題：(預(yù)設(shè))

　　①每個足球7元，50元最多買幾個足球？

　　②每個魔方6元，50元最多買幾個魔方？

　�、勖亢衅古仪�9元，50元最多買幾盒？

　�、苊扛碧�棋8元，50元最多買幾副？

　　(3)分工解答，全班反饋，說一說豎式中每一步意思。每個小組解答其中一道題，全班反饋。

　�。ń獯饡r，耍提示學(xué)生把計算和分物的過程結(jié)合起來，并結(jié)合分物的過程說說豎式中每一步的意思。如果有學(xué)生用減法豎式也是可以的，但老師要引導(dǎo)學(xué)生把減法豎式和除法豎式聯(lián)系起來。）

　　(4)說一說，這部分解決問題中，需要注意什么？自己在解決問題中有什么經(jīng)驗？學(xué)生討論，匯報。師小結(jié)。

　�、僮⒁庥鄶�(shù)要比除數(shù)小。

　�、诮鉀Q實際問題中注意商的余數(shù)的單位名稱。

　　③在解決實際問題的過程中，要聯(lián)系實際靈活、正確的使用“進一法”或“去尾法”。