參考答案：

　　8.

　　答案：A.應(yīng)講作“觀采”，均為動(dòng)詞，觀看、采風(fēng)。

　　9.

　　答案：A.（A兩句都講作“用”；B項(xiàng)分別講作轉(zhuǎn)折關(guān)系、修飾關(guān)系；C項(xiàng)分別講作“與……相比”、“在”；D項(xiàng)分別講作“暫且”、“尚且”）

　　10．

　　(1)

　　答案：我看先生的容貌，聽(tīng)先生的談吐，晚輩私下觀看當(dāng)今之世，還未曾見(jiàn)到過(guò)。現(xiàn)在，您為什么地位如此低微，為什么職業(yè)如此污濁？ （“狀”、“行”各一分，句意兩分）

　　(2)

　　答案：所以，官職不是自己所能勝任的就不擔(dān)任，俸祿不是自己功勞所應(yīng)得到的就不接受；看到心術(shù)不正的人，雖位居顯位也不恭敬他。（“任”、“處”、各一分，句意兩分）

　　11.

　　答案：本文的主旨是借司馬季主之口譏諷尊官厚祿者，斥其謀求個(gè)人的利益，歪曲君主的法令，掠奪農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)；依仗官位逞威風(fēng)，利用法律做工具，追逐私利，逆行橫暴。（2分）寫(xiě)法：賢者與不肖者，相互映襯，一褒一貶，愛(ài)憎分明。（1分）文章側(cè)重寫(xiě)司馬季主與宋忠、賈誼的對(duì)話，語(yǔ)言描寫(xiě)突出。（1分）文中反復(fù)推論，說(shuō)理透辟，詞鋒犀利，極富個(gè)性。（1分）運(yùn)用生動(dòng)確切的比喻，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和說(shuō)服力。（1分）（后一問(wèn)4點(diǎn)，答到其中3點(diǎn)即可）

　　12．

　　答案：“讀書(shū)須知出入法。【始當(dāng)求所以入/終當(dāng)求所以出/見(jiàn)得親切/此是入書(shū)法/用得透脫/此是出書(shū)法/蓋不能入得書(shū)/則不知古人用心處/不能出得書(shū)/則又死在言下。】惟知出知入，得盡讀書(shū)之法。”（共9處，畫(huà)對(duì)兩處1分，共4分）

　　大意：讀書(shū)應(yīng)當(dāng)懂得出得來(lái)、進(jìn)得去的方法。開(kāi)始時(shí)應(yīng)當(dāng)探求如何進(jìn)入書(shū)本的方法， 末了時(shí)應(yīng)當(dāng)探求如何跳出書(shū)本的方法。 讀書(shū)透徹， 這是入書(shū)法； 靈活運(yùn)用， 這是出書(shū)法。讀書(shū)不能透徹， 就不知道古人的用心所在；不能靈活運(yùn)用，就又被古人的言論所拘制。只有出入自如， 才算懂得讀書(shū)的方法。

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