一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、多媒體滾動(dòng)播放我國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景圖片。（教師相機(jī)做簡(jiǎn)單介紹）

　　2、談話激趣：同學(xué)們，在中國(guó)，風(fēng)景秀美的旅游勝地多如繁星，（多媒體播放到九寨溝風(fēng)景圖片）九寨溝就是其中最閃亮的一顆。九寨溝在四川西北部、阿壩州境內(nèi)，他被譽(yù)為“童話世界”的璀璨明珠，這是一個(gè)古老而神奇的 地方。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言和畫(huà)一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。這節(jié)課，我們就跟隨作者走進(jìn)九寨，通過(guò)優(yōu)美的文字，感受九寨溝的美輪美奐。相信大家讀了這篇課文，一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。“繼續(xù)展示九寨溝美麗風(fēng)光的圖片。

　　3、教師板書(shū)課題：迷人的九寨溝，指導(dǎo)讀題目。（注意”寨“是卷舌音。）學(xué)生齊讀課題。

　　二、誦讀課文，初步探究。

　　（一）出示自學(xué)提示

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，勾畫(huà)出生字新詞并運(yùn)用已有的方法掌握。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意”棘“、”脊“和”絢“字的讀音。

　　2、用自己喜歡的方式讀通課文，掌握生字新詞。

　　3、思考：課文從那幾個(gè)方面介紹了九寨溝？（可以用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法理解課文。）

　　（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視

　　1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語(yǔ)并討論詞義。

　　2、讀課文自主解決問(wèn)題。