預設二：“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”

　　1.理解“煙熏火燎”、“點點燒痕”

　�。�1）觀察字形，想象“煙熏火燎”的畫面。

　　你從哪些詞中獲得了環境惡劣的信息？“煙熏火燎”這個詞很有意思，你發現了這個詞有什么特點？出現了四個“火”--“熏”的四點底也是“火”字旁的變形。那是一個怎樣的環境，你能想象出來嗎？（體會實驗室環境的惡劣，體會居里夫人不懼危險，執著追求，甘于為科學事業獻身的精神。）居里夫婦就是在這樣的環境下工作。

　�。�2）品味“點點燒痕”，讀出自己的感動。

　　2.理解“廢棄的破棚子”。（可結合課外資料《居里夫人傳》里關于“破木棚”的描述來理解。）

　　【補充資料（摘自《居里夫人傳》）：

　　資料一：這是個沒人用的棚屋，屋頂的天窗玻璃早已破碎，一下雨就漏。以前醫學院把這地方用作解剖室，但是長久以來，人們覺得這地方就是停放死尸也不合適了。棚屋里沒有地板，地面上鋪著一層不平整的瀝青，家具只有幾張破損的廚房桌子，也不知道這里為何會掛著一塊黑板，還有一個舊的鑄鐵火爐，上面的煙筒已經生了銹。

　　資料二：棚里有好幾個天窗，夏天陽光直射進來，里面悶熱得像個蒸籠一樣。天一下雨，雨就淅淅瀝瀝地落在屋子的各個角落，居里夫人就把漏雨的地方用粉筆圈起來，不敢把儀器和筆記本放在禁區里。冬天天寒地凍，即使生上一爐子炭火也無濟于事，因為四處漏風的木棚根本不能保溫。木棚里連個煙囪也沒有，有害毒氣彌漫整個屋子里，讓人喘不過氣來�！�

　　3.理解“終日”“可能”。（聯系上下文等理解）

　　承接“煙熏火燎”、“破棚子”帶給學生的感受，體會“終日”、“可能”。

　　終日是什么意思？（一天從早到晚）居里夫人這樣工作，僅僅是一天兩天嗎？（不是）那是──（三年又九個月）從文中哪個詞中可以看出：即使他們付出這么艱辛的勞動也不見得就能提煉出鐳？（可能）但是他們還是繼續努力，直到實驗成功。