3、品析：作者是如何介紹這五根手指各具不同的姿態(tài)與性格的？ （學(xué)生自讀課文相關(guān)段落，交流討論其結(jié)果。）

　　大拇指：運(yùn)用排比的句式，列舉生活實(shí)例，說(shuō)明其吃苦耐勞，默默奉獻(xiàn)。

　　食指 ：運(yùn)用排比句式，舉例說(shuō)明其作用，表現(xiàn)食指勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特征。

　　中指 ：運(yùn)用擬人的手法，寫出其優(yōu)美的姿態(tài)和高傲的態(tài)度。

　　無(wú)名指和小指：列舉實(shí)例，運(yùn)用設(shè)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了無(wú)名指和小指在蘭花狀姿態(tài)中最優(yōu)美，表現(xiàn)其附庸、享樂的性格。

　　四、聯(lián)系生活，感悟道理

　　1、體會(huì)提示：作者通過(guò)描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想要告訴我們一個(gè)什么道理？（指導(dǎo)朗讀課文最后一個(gè)自然段） 。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際理解句子，說(shuō)說(shuō) 團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（具體來(lái)說(shuō)就是人各有所長(zhǎng)，既要看到人的長(zhǎng)處，也要看到人的短處，彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。）

　　3、    說(shuō)說(shuō)你積累的一些有關(guān)團(tuán)結(jié)方面的名言、警句或諺語(yǔ)。

　　4、    總結(jié)全文：

　　的確，五根手指雖又長(zhǎng)又短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用、根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分。其實(shí)同人也一樣，只有團(tuán)結(jié)，中國(guó)才有真進(jìn)步。所以無(wú)論做什么時(shí)都要記住一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。（該段是對(duì)全文的總結(jié)，直接告訴我們道理，起到點(diǎn)明主旨的作用。）