二、啟發(fā)思考

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Listen and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對(duì)話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：playing five-stones， playing hide-and-seek.

　　2. Look and say.教師提出問(wèn)題，然后播放視頻。What’s he/she doing？

　　What‘s are they doing？

　　3. 學(xué)生觀看視頻，并找到問(wèn)題的答案。

　　4. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并引出新句型：I’m swimming.

　　5. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。

　　三、自主或小組探究

　　1.    活動(dòng)探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 學(xué)生觀看視頻，并找到問(wèn)題的答案。

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并引出新句型：He‘s eating.

　　3. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。然后再整體說(shuō)一下。如果學(xué)生有困難，教師可以做動(dòng)作引導(dǎo)。

　　4. 總結(jié)句型。

　　What are you doing？       I ’m   …ing.

　　What‘s she doing？         She’s …ing.

　　What‘s he doing？          He’s  …ing.

　　What‘s it doing？          It’s  …ing.

　　What are they doing？     They‘re…ing.

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。

　　2.    合作探究