滬教版五年級(jí)下冊(cè)《正方體和長(zhǎng)方體的展開圖》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生通過操作、觀察等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開圖，能在展開圖中找到長(zhǎng)方體、正方體相對(duì)的面，能判斷一些平面圖形折疊后能否圍成長(zhǎng)方體、正方體 ；

　　2、讓學(xué)生初步感受平面圖形一立體圖形的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展空間想象能力；

　　讓學(xué)生進(jìn)一步感受圖形學(xué)習(xí)的樂趣，增加合作意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)    熟練地掌握長(zhǎng)方體和正方體的展開圖

　　教學(xué)準(zhǔn)備    PPT、學(xué)生準(zhǔn)備長(zhǎng)方體和正方體紙盒各一個(gè)、剪刀

　　資料參考    備課手冊(cè)

　　教 學(xué) 流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　1、（出示漂亮的大禮品盒，引發(fā)學(xué)生研究興趣）想做漂亮的禮品盒么？打算怎樣研究？

　　2、提出研究的方法并揭示課題：展開與折疊

　　二、自主探究活動(dòng)之一

　　1、引發(fā)猜想：長(zhǎng)方體、正方體展開后會(huì)得到什么形狀的圖形？

　　2、學(xué)生動(dòng)手操作，初步探究；

　　（1）初步感知長(zhǎng)方體、正方體的展開圖。

　　教師提出“展開”的要求：

　　①沿棱剪開，不能剪散。

　　②邊剪邊想，相對(duì)的面跑到哪里去了？