(2)交流記住字形的方法。

(3)在小組內(nèi)分段讀課文。看誰(shuí)讀得正確、通順。

三 學(xué)習(xí)本課的生字

1.出示本課生字,練習(xí)朗讀。

(1)讀準(zhǔn)字音。

海防fa?nɡ 前哨sha?o 優(yōu)yo?u美 峽xia?谷 相互hu?

海龜gui? 藍(lán)la?n的 要算sua?n 堆積ji? 寶貴ɡui? 山崖ya?

威we?i武 條紋we?n 漁yu?業(yè) 茂ma?o密 遍bia?n地

(2)分析字形。

左右結(jié)構(gòu)的字: 哨 優(yōu) 峽 防 紋 積、茂

上下結(jié)構(gòu)的字:算 崖 貴 半包圍結(jié)構(gòu)的字:遍 獨(dú)體字:互、龜

(3)“開火車”認(rèn)讀。

2.老師指導(dǎo)寫字。

(1)老師范寫,學(xué)生觀察占格位置,看好間架結(jié)構(gòu)。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)“藍(lán)”字的書寫筆順。

(3)練習(xí)獨(dú)立書寫。

老師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒糾正。

四 練習(xí)組詞,積累詞語(yǔ)

理解詞語(yǔ)意思。

(1)你能用本課的生字組詞嗎?請(qǐng)先自己練習(xí)。

(2)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

(3)全班進(jìn)行組詞。

龜:海龜 龜甲 龜縮 龜足 烏龜 互：互相 相互 互助 交互

優(yōu):優(yōu)秀 名優(yōu) 優(yōu)點(diǎn) 優(yōu)良 優(yōu)柔寡斷 積:積極 積壓 面積 體積

藍(lán):藍(lán)圖 蔚藍(lán) 藍(lán)領(lǐng) 藍(lán)寶石 堆：一堆 堆積 堆成

貴：寶貴 貴重 珍貴 貴人 算：就算 算術(shù) 算式 口算

(4)積累文中的好詞。

出示卡片認(rèn)讀。

風(fēng)景優(yōu)美 五光十色 數(shù)不勝數(shù) 物產(chǎn)豐富 形狀各異 成群結(jié)隊(duì)

五 朗讀課文,檢查字音

1.結(jié)合詞句訓(xùn)練,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

2.有感情地朗讀課文。

3.了解西沙群島的可愛,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的海島的思想感情。

中國(guó)地圖,西沙群島圖片。

一 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1.出示地圖。

在海南島東南部的南海海域,有一群島嶼,這就是西沙群島。它是我國(guó)的海防前哨。這節(jié)課我們將一起去看看那里的風(fēng)景和特產(chǎn)。

2.請(qǐng)七個(gè)同學(xué)按自然段讀課文,其他同學(xué)思考每段寫了什么。

3.師生共同討論,明確每個(gè)自然段的內(nèi)容。

第1自然段總述西沙群島是個(gè)可愛的地方。

第2自然段講海水。第3、4自然段講海底。

第5自然段講海灘。第6自然段講海島。

第7自然段小結(jié)西沙群島必將更加美麗,更加富饒。

二 抓住特點(diǎn),理解內(nèi)容

1.按三大部分讀課文,總體了解文章結(jié)構(gòu)。

課文先講西沙群島的位置;再按海水、海底、海灘、海島的順序分別介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn);最后講西沙群島必將更加美麗,更加富饒。

2.理解課文。

(1)學(xué)習(xí)第1自然段。

西沙群島在什么地方?它是一個(gè)怎樣的地方?(這是全文內(nèi)容的總說(shuō)明)

(2)學(xué)習(xí)第2~6自然段。

①學(xué)習(xí)第2自然段。

A.邊讀邊思考:西沙群島一帶的海水都有哪些顏色?為什么會(huì)有這些顏色?

B.聯(lián)系上下文理解“五光十色”,在什么情況下可以用上這個(gè)詞?

C.體會(huì)句與句之間的關(guān)系。

第一、二句講的是什么?第三句講的是什么?這三句之間是什么關(guān)系?(先講結(jié)果,后講原因,是因果關(guān)系。)

D.指導(dǎo)有感情地朗讀這一自然段。

②學(xué)習(xí)第3、4自然段。

A.邊讀邊思考:西沙群島一帶海里有些什么?課文重點(diǎn)寫海里的什么?哪個(gè)自然段重點(diǎn)介紹了海底的魚?

B.第4自然段一共有幾句話?寫了幾層意思?

(先講魚多,然后講魚的品種,最后講魚多的程度。)

C.理解有關(guān)詞句。(“成群結(jié)隊(duì)”“有的……有的……有的……有的……”)

③學(xué)習(xí)第5自然段。

讀課文思考、討論:西沙群島的海灘上有什么?