(3)借助拼音自由朗讀詞語。

　　朗讀指導： 重點指導讀好后鼻音的字--”風“”冬“，翹舌音的字”霜“。

　　(4)指名讀、小老師領讀、開火車讀。

　　2．說說自己最喜歡哪個景物，說出這些景物的特點。

　　3．出示”霜和雪“的圖片。

　　(1)交流：你們生活中見到過”霜、雪“這兩種自然現象嗎 ？

　　(2)教師講解有關霜的小知識。借助字的偏旁，拓展認識漢字。

　　雨字頭漢字拓展示例：

　　霜、雪、雷、雹、霧、霾、零、霞、 霸

　　(3)識記生字，認識部首”雨字頭“。

　　(4)仔細觀察，說說”雨“作部首時，在寫法上有什么變化。

　　(5)教師范寫生字”雪“，學生書寫并口頭說出筆順。