4、拓展思維訓練——做一做 第1題

　　（1）學生試做，小組討論。

　　（2）匯報情況。

　　這3個數與我們前面學的有什么相同和不同的地方？

　　（前面兩個數不僅中間有0，而且末尾也有0，最后的一個數末尾有4個0）

　　你讀數的時候，讀了0嗎？

　　（學生小聲讀，慢慢體會，在試著舉例讀。結論：沒有讀）

　　也就是說末尾的0不讀。

　　寫數呢？

　　三、鞏固練習

　　1、教師報數，學生寫數。 7504 8007 9500 3207

　　2、寫出下面各數。

　　四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四

　　（1）學生寫出這些數。

　　（2）請幾名學生說出自己寫出的數并全班核對。

　　（3）說一說你怎樣判斷，每個數中的“0”分別代表著幾個“0”。

　　四、課堂小結

　　本節課我們學的是萬以內數的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數還是寫數都要從高位往低位讀寫。寫數時一定要看清這個“0”代表的是幾個0，要弄清0所占的數位。