�。�1）、化簡指什么？ 使分子分母的數字變小

　�。�2）、化簡后大小不能變，要運用什么性質？ 等式的基本性質

　�。�3）、 等式的基本性質中同時乘或除以相同的數（0除外），化簡時，是乘，還是除，用什么來除。 除，用公因數來除

　�。�4）、化簡到什么時候為止？ 最簡分數，分子分母只有公因數1

　　學生小組內討論交流，明確題目要求，為探究約分方法做準備。

　　2、師：請同學們試著做一做，把24/30化簡成最簡分數。大小不能變。

　　完成后小組內交流。

　　巡視，指導。

　　交流探究結果。

　　小組匯報結果。

　�。�1）方法一：用分子和分母的公因數（1除外）依次去除。除到最簡分數為止

　　24/30=24+30/30+2=12/15=12÷3/15÷3=4/5

　�。�2）方法二：直接用分子和分母的最大公因數去除。直接得到最簡分數。

　　24/30=24+6/30+6=4/5

　　小結：教師用課件演示比較兩種約分方法，并總結約分的意義。

　　約分的概念：

　　師：約分還有一種書寫方法，請同學們看第85頁例4，

　　并在練習本上寫一寫約分的這種寫法。

　　6、教師課件直觀演示約分的另一種書寫格式。

　　三、鞏固練習（課件演示）

　　過渡：剛才我們一起學習到了最簡分數和約分的知識，老師發現大家學得很認真，但不知掌握的怎么樣？大家愿意接受挑戰嗎？

　　1、判斷下面各等式，哪些是約分？為什么？

　　2、錯題改正。

　　3、指出下列分數分子和分母的最大公因數。

　　4、分蘋果。

　　四、課堂小結

　　這節課我們學習了什么內容？（板書課題：約分）

　　五、板書設計

　　約 分

　　方法一：

　　24/30=24÷2/30÷2=12/15

　　12/15=12÷3/15÷3=4/5

　　方法二：

　　24/30=24÷6/30÷6=4/5

　　75/100= 3/4

　　不同點 ： 分子和分母較大 分子和分母較小，

　　含有公因數1、5、25 只含有公因數1

　　最簡分數