北京版四年級數學上冊教案設計《線段、直線和射線》

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、直線、線段、射線

　　2、初步認識線段、直線、射線的特征

　　3、能區分直線、線段和射線。

　　4、會畫線段和射線

　　過程與方法

　　1、引導學生畫線段的方法，進一步培養學生的動手操作能力。

　　2、在讓學生自己動手操作過程中培養學生解決問題的能力。

　　情感態度價值觀

　　1、培養學生觀察、動手操作、綜合能力，養成良好的學習習慣。

　　2、緊密聯系生活實際，感受數學在生活中的價值。

　　3、開展各種形式的探究活動，調動學生的積極性，主動投入課堂學習。

　　教學重點：

　　認識直線、線段和射線知道它們之間的區別和聯系。

　　教學難點：

　　理解，掌握線段、直線、射線的特征。

　　教學過程：

　　一、導入

　　（一）區分直線和彎曲的線。

　　哪些是直的，哪些是彎的？

　　（二）初步建立學生對于直線、射線和線段的直觀感受，在此基礎上初步了解什么直線、射線和線段。

　　師：在黑板上畫三條線

　　師：觀察這三條線，誰來說一說這三條線有什么不同？

　　師：老師畫的是三種不同的線，沒有端點的是直線，只有一個端點的是射線，有兩個端點的是線段。

　　（三）在生活中區分直線、射線和線段

　　師：誰能說說在這幅圖里你能看到哪些的線？

　　出示主題圖“歡樂的世紀壇”

　　二、新授

　　（一）了解直線、線段和射線的定義

　　師：出示課件

　　直線沒有端點，是向兩邊無限延伸的。

　　直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段。

　　直線上一個點和它向一邊延伸的部分叫做射線。