三. 學(xué)習(xí)課文。

　　（一）學(xué)習(xí)（1——6）自然段。

　　1．讀讀“狐假虎威”這個詞語

　　2。說說“狐假虎威”中的“假”是什么意思嗎？ 從哪兒知道的？

　　（齊讀最后一段）板書：借

　　3．那狐貍是為什么要借助老虎的威風(fēng)呢？狐貍和老虎相遇后到底發(fā)生了什么？下面請同學(xué)們自己讀讀書，把你們找到的句子或者是段落畫出來。開始吧！

　　（誰能把你們畫出來的跟大家讀讀？誰愿意？）

　　4．當(dāng)時是怎樣的場景？（竄，逮，撲。）

　　狐貍想辦法了嗎？從哪里看出來的？（骨碌一轉(zhuǎn)）

　　5．課件出示2段，

　　什么是 “骨碌一轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，相互做做這個動作？

　　6.然后狐貍說了一句怎樣的話？“你敢吃我？”

　　怎么樣問的？“扯著嗓子”，什么是扯著？怎樣是扯著？

　　7．“扯著嗓子”里面還包含一種怎樣的感受？（害怕，緊張……）

　　8．出示第三自然段。

　　“為什么不敢？”此時，老虎心里想什么？為什么愣住了？

　　9．出示第四自然段。在老虎愣的時候，狐貍又想出了一個什么鬼點子？拿什么來嚇唬老虎？“老天爺”（指導(dǎo)讀）

　　10．出示第五自然段。這時的老虎怎么樣了？（蒙，松開了爪子。）

　　11．出示第六自然段。此時的狐貍又有一個什么動作？“搖了搖尾巴。”來，晃晃你們的身子，什么感受？什么滋味？ （高興了，自由了。）

　　此時此刻，你覺得狐貍在想些什么？

　　是呀，他會用怎樣的語氣來說下面的話呢？（得意，大膽，威風(fēng)）指導(dǎo)學(xué)生讀。

　　孩子們，帶著你們自己的想法，自己的語氣，讀讀這里。（齊讀）

　　12．師：剛才同學(xué)們把老虎和狐貍的話，讀得非常有滋味，那么現(xiàn)在誰愿意來分角色朗讀？可以帶上自己準(zhǔn)備的頭飾。

　　指名讀，全班合作讀。