三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用深化。

　　1.還想在動(dòng)物王國里繼續(xù)游玩嗎？想玩啊，就要闖過這一關(guān)（第42頁試一試）。

　　24÷3 28÷4 20÷5

　　14÷7 32÷8 45÷9

　　學(xué)生獨(dú)立做，指名說一說6題所用的口訣。

　　2.游戲：“小鳥回家”。（第43頁第1題）

　　A、師：小朋友，小熊開店的消息傳遍了千家萬戶，小鳥也知道了，它們要從遠(yuǎn)方飛回家去，可是小鳥們都不認(rèn)得家了，你們能幫它們找到自己得家嗎？

　　B、引導(dǎo)學(xué)生理解題意，用課件演示師生共送小鳥回家。

　　C、師：鳥兒們都回到自己家里了嗎？這兩只小鳥為什么不回自己家里？這兩只小鳥真可憐，大家有什么想法？同學(xué)們真有愛心，愛心小屋的門牌號(hào)應(yīng)該是什么？（四八三十二）兩只小鳥高興地在小屋前給大家表演起了節(jié)目，它們還說，馬上會(huì)有另外兩只小鳥飛來和它們一起居住，猜一猜，另外兩只小鳥分別是誰？（4×8、8×4）四只小鳥在一起更開心了！

　　3.螞蟻搬家。

　　師：小螞蟻們聽到了小熊開店這個(gè)好消息高興極了，決定把家搬到小熊的商店附近。瞧，它們正忙著搬家呢！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察它們?cè)诟墒裁矗?br />
　　師：你能算出需要幾只螞蟻才能運(yùn)完嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流27÷3=9（只）

　　四、全課小結(jié)，課外知識(shí)拓展。

　　1.這節(jié)課你有什么收獲？

　　2.你身邊有哪些除法問題？