那么，了解了孩子這些“內心戲”之后，怎樣才是跟孩子溝通的正確打開方式呢？匯長給大家三條建議：

　　1、不要把自己的意識強加給孩子

　　這個技巧并不僅僅是個人意見，更是太多孩子的呼聲。中國的家長們往往喜歡做主包辦，勞心勞力的結果卻往往是不被理解，甚至還要收到埋怨。家長們往往忽視了一點，他們自以為是的替孩子考慮，實質上是一種對孩子選擇權利的剝奪，更是一種把自己的意識強加給孩子最直接的表現。家長因為經驗豐富，他們對孩子的“安排”很多時候確實是捷徑，可這種未經孩子認可的捷徑恰恰不是孩子們需要的。

　　家長說是為孩子好，孩子說家長是為了滿足自己的虛榮心；家長說學這個今后有前途，孩子卻說“不喜歡，沒興趣”。

　　無論是在指導學生選擇興趣愛好也好，選擇報考的大學也好，家長一定要記住：“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨裁”。受年齡和閱歷的限制，孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準確、不恰當的成分，家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協商的方式求同存異。“當我發現他們能尊重我時，我也是會講理的”。

　　2、不要在飯桌上教育孩子

　　原本一家人聚在一起吃飯是件溫馨愉快的事，即使你不言我不語也不會覺得尷尬。然而不少家長卻寧愿打破這種沉默，也要利用這種輕松的氛圍來教育孩子。

　　常見的是，父母們喜歡趁著吃飯時間對孩子或是問東問西，或是大講道理，一番說教，或是不斷責備。

　　所以，沒有哪個孩子會喜歡“飯桌教育”。在這個時間點來對孩子進行說教，不但不能讓孩子更聽話，反而會讓孩子更叛逆。

　　父母的追問或是責怪，會讓孩子形成抵觸心理，擴大孩子和父母之間的隔閡，影響親子關系的溝通。嚴重的，導致孩子一到吃飯時心里就會高度緊張。時間久了，產生某種心理疾病。