這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。

　　而且德韋克發現：

　　這些覺得自己聰明的孩子常常會這樣推理：我很聰明，所以，我不用那么用功。他們甚至認為，努力很愚蠢，等于向大家承認自己不夠聰明。這是很多聰明孩子的心理寫照。

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　　“這孩子特聰明就是學習不用心”，如果這句話出自老師的口里，那你就要注意聽到老師的弦外之意了。

　　很多時候老師是在委婉地提醒父母，孩子需要用心了，需要父母好好觀察進行有效管教了。比如注意力是不是不夠集中，經常違反學校的規矩；是不是學習不認真，小淘氣經常不斷。

　　如果父母不給予孩子引導，那么久而久之，就會出現更嚴重的后果。

　　但是很多的父母還沒有意識到這個問題。

　　有媽媽跟我說：魚爸，我孩子很聰明，但就是坐不住，在學校經常從課堂里跑出來。經常被老師批評，我該怎么辦？

　　還有媽媽說：我的孩子在家里就已經讀了很多的繪本，聽了很多的故事，在幼兒園，老師講的他都會，然后就覺得學起來沒勁，是不是太聰明了不好啊？

　　聰明當然是好事，就怕父母過度強調這天賦。

　　甚至讓孩子也覺得自己有這樣的天賦異稟，于是自鳴得意。

　　因為那些認為天賦是成功關鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。

　　我們這個時代，不缺聰明的人。

　　我們的孩子，因為各種信息的刺激，能夠促進孩子們的發展發育。

　　在智力發展上都要優于以前的我們。

　　但是現在能夠靜下心坐得住的孩子越來越少。

　　而父母肯定知道，一個人要“專注和用心”才能去好好學，好好做。

　　當孩子取得了成就時，請記得鼓勵孩子的努力，而不要一味夸“我的寶貝真聰明”。

　　小小魚很少會聽到我贊揚他聰明，哪怕他常常做出一些讓我驚訝的創造或者表達，我會告訴他，繼續加油，看還能做點什么。

　　但是對于他的努力，我會經常給予正面的贊揚。

　　比如，你今天努力地把書都放進箱子里，很不錯。

　　你今天自己迅速地把衣服穿好，非常棒。

　　爸爸看到你今天安靜地讀了很久的書，繼續保持吧。

　　當他下棋的時候，遇到了難關，跟我說：“爸爸，我真的不會。”

　　“沒事，爸爸相信你，再好好看一下，怎么下。”

　　當他反復練習的英文單詞，發音還是不準時，他低著頭。

　　我會給他鼓勵：“你后面的這幾次比之前的好多了，再試試。”

　　我經常跟他講，爸爸喜歡你的努力和勤快啦！

　　因為老爸覺得聰明沒有努力那么可靠。

　　而我的內心，希望孩子能成為一個努力的人，哪怕沒那么聰明。

　　你呢？親愛的朋友。