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　　公共場所不打擾別人，不打斷別人，也不喜歡被別人打斷

　　例如孩子在游樂場玩兒，剛會走路的小朋友就懂得排隊并且不打擾別人！別人在蕩秋千，如果你也想玩兒，得安靜的等在邊上，不準催別人也不準叫喊，更不允許推搡或者哭喊讓家長幫忙！

　　在幼兒園，幾乎絕大多數孩子都有自己擅長或喜歡的玩耍項目，有些喜歡畫畫，有些喜歡手工，有些喜歡拼圖，老師會首先會幫助正在“工作”的同學完成自己的項目，然后會讓排隊的同學學會安靜等待！老師還會和孩子們玩很多“輪流”游戲，協助孩子們養成習慣：先等待別人，懂得團隊合作，輪到自己就當仁不讓！

　　在家里也一樣，如果妹妹老是打擾哥哥玩耍或寫作業，家長就會協助分開兩個孩子或者幫助妹妹也找到相對安靜的項目！哥哥做作業時妹妹不可以看電視或大聲叫喊，當然妹妹做手工時，哥哥也不能動不動就打擾妹妹或半路拉妹妹去干別的事情。。。。包括孩子們搶著說話時，也有先來后到，一個說完另一個再說。。。。這些都是小細節，但是培養的大原則意識就是：不打擾別人，不被別人打擾！

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　　有主見，有自己觀點，能清晰表達自己的想法

　　每個孩子性情不同，但是有主見有自己觀點并表達自己的想法，都是孩子從小被鼓勵家長并會著意培養的能力！

　　家有兩個孩子時，例如童一哥哥比較強勢，有主見并樂意表達他自己的想法，無形中他會影響妹妹的判斷或者讓妹妹聽從他的建議，差不多妹妹三歲后，也就是她有自己更清晰的堅持以后，我們家長會比較留意盡量避免“老大處處領先”的局面，例如很多活動分開進行，或者多表揚妹妹的女生特色和她擅長的內容，尤其在家里不強化兄妹倆競賽或比較，表揚和肯定的內容盡量也淡化“誰更強／誰更好”的排名！

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　　幫助孩子發現自己的特長

　　哥哥比較有運動天賦，尤其鐘意各種帶輪子有速度的運動，父母會順勢鼓勵，例如給他及時更換合適的自行車，給他買自己喜歡的滑板，讓他自己選喜歡的頭盔，允許他組織小朋友們到游樂場進行滑板比賽，生日時尊重他的意愿把party主題定為星球大戰／足球／滑板等，鼓勵他堅持每周兩次足球訓練等，就是說讓孩子覺得：他擅長的內容家長看得到并給到合適的幫助和鼓勵！