亂句重組是把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。

　　一、    按事情發展的順序排列

　　有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。

　　（     ）他想，這是誰丟的，真不講衛生。

　　（     ）他看見地上有一團白白的東西。

　　（     ）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

　　（     ）下課了，張良在操場上玩。

　　（     ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

　　（     ）想著，他就若無其事地走開了。

　　（     ）走近一看，原來是一團廢紙。

　　從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。

　　二、    按時間先后順序排列

　　對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。

　　（     ）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

　　（     ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。

　　（     ）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

　　（     ）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。

　　（     ）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。

　　（     ）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。

　　排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了。

　　三、    按先總述后分述的順序排列

　　根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。

　　（     ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

　　（     ）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。

　　（     ）小城里每一個庭院都栽了很多樹。

　　（     ）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

　　根據這段話的特點，"小城里每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。

　　四、    按空間推移的順序排列

　　所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

　　（     ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

　　（     ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

　　（     ）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

　　（     ）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。

　　這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個不同地點，對句子進行排列，

　　亂句重組練習題

　　1、    (     )河水清清，過了河是座山，山旁有竹林。

　　(     )我的故鄉是一座小村莊，村后有條小河。

　　(     )秋天，我們摘柿子，吃葡萄。

　　(     )夏天我們在河里游泳。

　　(     )每到春天，我們上山采野花。

　　2、

　　(     )它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。

　　(     )夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮，就像一群仙女，穿著粉紅色的紗裙在天際漫步。

　　(     )為了看日落，我登上了頂樓。

　　(     )夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了，顯得更加紅艷。

　　(     )觀看了日落的情景，我不禁贊嘆："多么美啊！"

　　(     )向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

　　3、

　　(     )他正想坐下來時，管理員對他說："先生，這是馬克思先生的座位。"

　　(     )管理員笑著說："是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。"

　　(     )那個讀者問："他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？"

　　(     )話剛說完，馬克思果然跨進門來。

　　(     )一天清早，有位讀者來到倫敦博物館，見有個座位空著，便走了過來。

　　4、

　　(     )我們首先游覽著名的"園中之園"諧趣園。