偏科是因為沒興趣

　　都說興趣是一切事物的動力源泉。任何一件事，要想做得好必須要基于興趣的基礎之上，反之，即使外界壓力再大，結果往往仍然不會理想。偏科是學習上普遍存在的問題，偏科產生的根源就是沒有興趣，調動起學習的興趣，想偏科都不容易。

　　有 些孩子很聰明，但又很頑皮，所以成績始終處于不上不下的階段，這其實也是學習興趣沒有很好地被調動的一種表現。天材教育認為，這種孩子往往在某些項目上有 驚人的能力，但他們的注意力更集中在自己感興趣的事情上。因此，只要方法得當，往往提升得更快更容易。天材教育在日常的教學中，就針對不同學生歸類出七大 問題學生，推出了十大解決方法。面對孩子的偏科問題，天材教育的專家認為，偏科并不可怕，只是因為暫時沒興趣，或者對某科目老師的教學方法不喜歡，這些都 是可以改變的，前提是找到對癥的方法。但家長需要警惕的是由偏科產生的厭學情緒，以免惡性循環(huán)。

　　心理關注不可或缺

　　除了學習習慣及學習方法的培養(yǎng)，關注孩子的心理也成為當下家長們必須要面對的現實。隨著年齡的增長，家長會發(fā)現和自己的孩子越來越難溝通，這其中最重要的就是家長沒有跟隨孩子的心理年齡成長，還用老眼光看待孩子。

　　當 今社會各項誘惑很大，孩子的心理很容易產生波動，進而影響情緒及學習，因此，當家長發(fā)現孩子學習上有問題時，首先不要急于求成非要把成績搞上去，而是要成 為孩子的朋友，弄清楚當前孩子的心理狀態(tài)。現在，大多數學校都設有心理咨詢室，目的就在于及時對學生的負面情緒進行疏導。而社會上一些知名品牌的一對一咨 詢也從以往單純的知識填補，轉向全方位關注孩子的身心健康。

　　天材教育的有關人士介紹，一些家長初到天材來咨詢時，往往只盯著成績 看問題，當心理老師跟家長說孩子的心理需要調整時，家長還不太高興，認為心理有問題是件可恥的事。但事實上，家長、老師以及社會的壓力，都容易令孩子的心 理出現波動，從而出現厭學、叛逆、自閉、多動、做事拖拉等情況。如果在調整學習方法及習慣的前提下，再給予一定的心理疏導，將會取得事半功倍的效果。

　　經驗之談

　　起跑——選擇有效的方法很重要

　　這些天，小升初依舊是家長們熱議的話題。對于學校已經敲定的家長來說，心里多了一分從容與坦然，但那些還在等待中的家長和孩子顯然無法平靜，面對有限的時間，天材教育給學生提供一些沖刺建議：

　　首 先，做好知識的全面復習。特別是數學的基本概念和公式、英語的常用詞匯和短語用法，常見句型轉化、語文的必考詩詞、短語，文學常識等知識，應該在考前反復 復習，強化記憶，保證60%的基礎題不失分。其次，要做到各科按專題復習。以數學為例，應用題可分為相遇問題、追擊問題、工作問題、分配問題等專題，語文 中的寫作則可分為寫人、寫景、寫物、寫事等專題，英語則可分為單項選擇、詞型轉化、語法等專題，分項練習對30%中難題特別有效，是成績分段的決定因素。

　　最 后，每個專題準備充分之后，可以做模擬試題或目標學校的考試真題，通過做這些綜合測試題發(fā)現薄弱的專題，進行最后的查漏補缺。任何綜合題目無非都是以學生 比較熟悉常見題型為基礎構成的，專題不熟練，題目難度很難上去。在做綜合測試題時，一般選擇各個數學競賽的歷屆的初賽獲決賽試題或各重點中學入學考試真 題。這里建議家長要注意綜合題的數量，之所以要用競賽和目標學校考試真題來做，主要是因為現在是沖刺階段，熟悉各學校的出題思路有助于提高學生解決綜合題 的能力。

　　當然，小升初決不是單純的各門學科的知識考試，更多的還在于綜合能力的掌握。一些已經經歷小升初的家長提醒，面試時，平時的積累尤其重要。此外，隨機應變能力以及開朗的性格也將讓孩子在面試時更勝一籌。