二、多種朗讀，漸入詩境

　　1．自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么？感受到了什么？

　　(1)學(xué)生交流。(一個(gè)人玩很快樂)

　　(2)一個(gè)人可以玩些什么？在書中圈出來。

　　(3)指名朗讀。

　　(4)除了這些，一個(gè)人還可以玩什么？

　　小創(chuàng)作：一個(gè)人玩，很好！

　　獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，

　　正好可以______________

　　可以__________，可以__________

　　2．過渡：那么兩個(gè)人玩，三個(gè)人玩，更多人玩，會(huì)有哪些樂趣呢？

　　3．指名分小節(jié)朗讀第2、3、4小節(jié)。

　　4．同桌之間互讀互聽，互相交流。

　　5．完成小創(chuàng)作。

　　兩個(gè)人玩，很好！

　　可以______________

　　一個(gè)人______________，一個(gè)人______________

　　許多人玩，更好！

　　人多，什么游戲______________

　　可以______________，可以______________