隨著中國社會人口結構的變化，父母對孩子的教育越來越重視，養育孩子這件事，通常是一個大家庭里最重要的大事，不僅如此，日益復雜的社會環境、激烈的社會競爭，還讓父母們變得前所未有的焦慮。我們似乎處于一個全民育兒焦慮的時代。>>[點擊進入家長幫資訊，查看詳情]

　　父母們焦慮的癥狀都有哪些呢？比如：不讓孩子做他可以做的事情；不允許孩子去探索更多的活動和人際關系；面對孩子正常的成長現象時，總以為孩子是出了很大的問題，莫名緊張和擔憂；看到別人家孩子如何如何了，就想著自己家孩子是不是也應該怎樣怎樣……

　　很多時候，孩子沒問題，倒是父母的這些緊張和擔憂，都會成為孩子成長中的問題本身。具體可表現為如下4類：

　　一、我的孩子身體不好，需要更多的照顧和擔心——處處擔心，即是詛咒

　　孩子一生病，每個父母都會擔心。這是人之常情，可以理解。但是，也有父母似乎擔心過了頭。曾跟積木寶貝分中心里的一位媽媽聊過。孩子打小生了一次小兒 肺炎后，媽媽對孩子的照顧就變得特別的體貼入微。不讓孩子瘋玩，跟其他孩子玩多一會兒，立刻要把孩子拉回家，怕孩子出汗感冒、生病。平時吃的東西也特別講 究，涼的東西不允許吃。所有水果，都要煮熟了再吃。以至于孩子3歲的時候，吃到人生里的第一根棒冰時，沖媽媽大喊：好涼，幫我熱一熱！

　　我跟媽媽說：在護理方面，最好不要特別對待孩子，大人吃什么、穿什么，一般孩子一樣就好了。

　　媽媽說：不行，他老生病啊！

　　我說：那你之前那么多限制有用嗎？不如試試逐漸放開對孩子的限制，比如先給孩子吃些溫性的水果。平日多帶孩子出去玩兒，曬曬太陽，就跟其他小孩一樣去跑，去跳就好了。

　　大約幾個月過后，媽媽特地跑來跟我說：羅老師，我孩子好幾個月沒生病了，感覺身體比以前結實很多！這正應驗了一句俗語：“處處擔心，即是詛咒”。你給 孩子積極暗示，孩子就會更健康、更優秀，你總給孩子不好的擔心、暗示，孩子可能真的朝著不好的方向發展。心理學上有一個實驗，即驗證了這一點。

　　是美國心理學家羅森塔爾做過的一個著名實驗：在一個班級里隨意選出一些孩子的名單，告訴老師，這些孩子與眾不同，以后更有可能成才。半年多后再去跟進，發現曾經那些名單上的孩子們，果然表現比之前更優秀，人也更自信、開朗。

　　為什么呢？老師在受到研究者的暗示后，會對名單上的學生特別對待。溝通方式不同，期待也不同。而敏銳的孩子們，能夠非常清晰地感受到這一點。這就是“暗示”在起作用。或者我們也可稱之為“期待效應”。

　　同樣道理，當媽媽處處用小心翼翼的方式去照顧、對待孩子，那么孩子也會認為自己的確是脆弱的，容易生病的，需要被特別照顧的。但是若我們放下擔心、憂慮，放開對孩子的過多限制，則會發現孩子反倒會更加皮實。

　　二、我的孩子是不是發展上有些落后？我要怎么訓練他才行？——發展中問題，不是問題

　　第二類最常見的，就是父母們很容易拿自家孩子跟教科書，或者跟別人家孩子進行比較，認為孩子在發展上有問題。

　　遇到這種問題，需要堅持兩個原則：第一個，不要隨便拿自己孩子跟他人比；第二個，反思，我是不是近期缺少了對孩子的關注、陪伴、支持；

　　如一位母親問：我家寶寶10個月大，只會叫爸爸。只有特別著急的時候，才會喊一聲媽媽。我要不要怎么訓練一下孩子呀？

　　孩子在10個月以后，才會把語言和意思聯系到一起。剛剛10個月大的寶寶，會發爸爸的音，并不一定是在叫爸爸。她在有需要的時候找媽媽，才是真的叫媽媽。這位媽媽是有多著急，難道希望10個月孩子立即能夠開口講話嗎？

　　在孩子養習慣的過程中，家長切忌操之過急。有些孩子需要比較長的預熱時間，所以形成的比較慢，但一旦形成就會比較堅持。有些孩子形成的快，但也有可能反復。重要的是你找對適合孩子的方式幫他建立習慣。

　　又如一位家長問：我家寶寶12個月了。在她8個月時就帶她去游泳，因為不適應就停了。過了2個月，孩子還不適應。再過1個月，孩子仍然不適應。怎么辦呢？

　　我覺得這位媽媽當真非常的執著。孩子一直不適應的話，要是我，早就放棄了。這位媽媽堅定地認為：我就是覺得游泳好，就是不想放棄。多焦慮的媽媽！生怕 孩子錯過了任何一種她認為好的東西。可是，孩子都不適應到這種地步了，為何還不放棄？如果媽媽實在覺得游泳好，那自己去游好了，不要強迫孩子。