最近跟一群小升初的家長聊天，家長們紛紛抱怨現在的小學數學題目太難了，上了初中可怎么好。現在小升初的數學題難到什么程度?據一個家長反映，為了兒子的一道數學題目，一家三口一起解題熬到十二點依然解不出來。這位媽媽表示這些數學題目太難了，連大人都需要很長時間思考。然而這位媽媽同時也表示，目前小升初考題偏難是不爭的事實，既然我們不能改變它，那就只能和孩子一起去適應它。據此家長反映，之所以要全家都陪著兒子一起做數學題目，是因為想要給孩子一點鼓勵，大人沒辦法做出來的題目，小孩子通過自己的努力解決了難題，可以增長孩子的自信心。目前，很多面臨著小升初的家庭都像這位家長一樣，孩子面臨小升初了，一家大小如臨大敵在前，齊心協力一起備戰小升初。

　　小學生家長陪孩子學習的價值主要集中在，“為孩子做伴”和“輔導孩子”上。我們不能簡單地說陪與不陪的對錯，而是要根據孩子的個體差異、學習習慣的養成及進步情況來確定。怎樣才能取得最佳效果呢?

　　陪出興趣

　　家長陪作業的基本方式：你做，我看；你做，我評；你做，我幫。如果孩子不歡迎，甚至有反感，那么，首先要為孩子尋求興趣點。

　　1.遷移法

　　有的孩子有這樣那樣的興趣，例如電腦、游戲、電視、乒乓等。家長要善于了解孩子興趣的中心點，做作業之前從這個興趣點出發，讓孩子先做一會兒最喜歡的、最得意的活動，接著開始投入作業之中。也就是先讓其情緒活躍起來，然后遷移到作業之中來。這種方法，對于常被責備的孩子是容易見效的，因為他得到了一份自尊、自由和主權，會產生興奮感，從而樂意去做作業。也有孩子不信這一套。讓他玩，很開心，叫他做作業就翻臉。對于這種孩子，要講究遷移藝術，減少遷移痕跡，找準遷移時機，讓孩子在玩樂之后心甘情愿地進入學習狀態。