作為父母的，都有共同的愿望，希望孩子能夠出人頭地!可是，為什么有些孩子能夠很優秀，有些孩子卻始終不盡如人意呢?其實，沒有誰能隨隨便便取得成績，孩子在學業或者某方面比較優秀，父母和孩子肯定有不為人知的努力和智慧，我們想通過教育個例和故事，來發現他們的做法中值得學習和借鑒的地方，給有家庭教育困惑的家庭一些啟發。

　　每個孩子都是獨一無二的，別人的方法未必適合你的孩子，所以，不能照抄照搬，但是，有些思想和智慧卻是可以學習的。

　　楊震寧簡介：

　　男，17歲，現就讀于山東省實驗中學高二。小學和中學一直就讀于濟鋼鮑山學校，由于學習成績優秀，2010年5月作為推薦生，被山東省實驗中學提前錄取。小學、初中、高中都被評為濟南市三好學生，初中三年任學校學生會副主席，現任實驗中學學生會安全部部長。

　　父親職業：工程師 母親職業：教師

　　□本版撰文 記者 王文杰

　　1、教育孩子有擔當

　　楊震寧的母親楊鳳霞是一名小學老師，從教二十多年的她見識過無數的孩子，看到現在一些獨生子女不愿意干值日、不做家務、衣來伸手飯來張口等現象，她認為這不是小問題，這關系到孩子責任感的培養，家長必須重視。

　　因此，從楊震寧六歲開始，就讓他承擔家庭的一部分勞動，必盡的家庭義務是掃地和倒垃圾。上學后，周六周日幫助大人準備早飯。從一開始的下面條、蛋炒飯、煎饅頭片、煎雞蛋，到現在的蒸飯、炒菜、包水餃等，楊震寧都不在話下。楊鳳霞對兒子說：人是要生活的，連自己的吃飯問題都解決不了，還談什么幸福生活?還談什么為社會做貢獻?

　　對于剛上學的孩子來說，責任感從哪里著手培養呢?楊鳳霞的主張是：教育孩子自己的事情自己做。楊震寧剛上一年級時，老師要求家長檢查作業并簽字，楊鳳霞都是只簽字從不檢查作業的對錯。楊震寧有錯題后就回家哭訴：“媽媽，你為什么沒檢查出我的錯題，別的小朋友都是100分。”楊鳳霞對孩子說：“作業是你的，不是我的，你要對自己的作業負責。”幾次哭訴無果后，楊震寧學會了自己檢查作業，也能在考試時認真檢查試卷，好的自查習慣就是這樣養成的，責任心也從這里開始孕育。

　　2、教子最難的是做好自己

　　不少家長感到教育孩子是一件難事，有一位媽媽感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。楊鳳霞覺得教育孩子最難的是做好自己。她說：“中國有句古話：‘有其父必有其子’、‘有其母必有其女’，孩子的眼睛就像攝像機，記錄著父母的一言一行。孩子不必刻意地觀察，就感受到大人太多的態度，不必刻意地學習，就模仿了我們太多的言行。所以，教育孩子最難的是我們做家長的該怎樣規范好自己的行為，我們必須小心，必須考慮到自己的所作所為對孩子意味著什么，孩子從我們的行為中看到了什么、 學到了什么。與孩子一起成長的過程就是重新審視自己的過程，也是完善自己的過程 。”

　　3、以其人之道還治其人之身

　　不少家長覺得跟孩子溝通難，一講道理，孩子就反感。楊鳳霞說，家長跟孩子特別是青春期的孩子溝通，不能發現問題就說，要用點“心計”。

　　她講了一個小故事：有一段時期孩子放學回家就喊“煩死了，又要背政治”“煩死了，作業那么多”。我想他帶著這種心態去學習，學習效率一定很低，壓力也會很大，怎么辦呢?有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙發上休息，孩子放學回家，看到我就問：“媽媽，你怎么沒做飯啊，是不是不舒服?”我就說：“煩死了，學生不聽話，工作又太多，明天不上班了!”

　　“媽媽，你不上班，你班的學生怎么辦?”“是啊，心情好也要上班，心情不好還要上班，為什么不有一個良好的心態呢?就像你的政治題，高興也要背，不高興也要背，也許高興時記憶能力更好呢!學習本身就是一個艱苦的努力過程，調整好自己的心態最關鍵。”自此以后，孩子就再也沒喊過“煩死了”之類的話。尤其到了高中，我看到孩子有時作業特別多，就問孩子會不會覺得學習很煩，孩子總是笑笑說：“沒有，我覺得學習還是很有意思的。”

　　4、孩子的興趣點就是教育的支點

　　我國著名心理學家潘菽認為：“興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分”，所以，很多家長都重視培養孩子的興趣和愛好。楊鳳霞更是如此。她認為，孩子的興趣點往往就是教育的支點，家長要根據這個支點，去發揮孩子的優勢，孩子對自己感興趣的事情往往會很自覺的去研究，從不覺得苦、累，而且收獲也會很大。小學時，有一階段，楊震寧迷上了做化學實驗，總要收集一些瓶瓶罐罐，把牛奶與堿面混在一起，把各種飲料和小零食放在一起，還有醋、油等等，混放在不同的小瓶中，有的還要加熱，說是要培養什么細菌、微生物等。那一時期，家中霉味、臭味不斷。楊鳳霞真想把他的瓶瓶罐罐都扔掉，可她知道，孩子的興趣，就像破土而出的小幼苗，需要家長耐心呵護、引導，才能長成大樹。于是，給他借來了初三的化學書，買來了幾本有趣的化學書，爸爸開始給他講一些化學反應原理。從此楊震寧迷上了化學，初中時就把高中化學全部看完。