六、幾年級開始學習奧數比較合適?

　　一般來說，三年級開始學習奧數是最合適的。

　　我們定這個年齡是因為三年級學生智力發育已經比較完善，對知識的認知已經比較明確，而且數學上的四則運算已經比較熟練。這個時候，孩子正進入一個思維方式改造期，這個時候開始訓練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的。

　　但是三年級的孩子比較鬧，不適合大班教學，課程也不難，家長自己輔導效果是最好的。如果家長實在比較忙，可以請家教或者報奧數小班。

　　七、快小升初了，五六年級才開始學習奧數還來得及嗎?

　　如果你學奧數的目的是提高數學解題能力，那么任何時候都來得及，但是素質的提高不是一蹴而就的，需要有一個過程。

　　如果你學奧數的目的只是應試，只要智力正常，那么六年級學也是完全來得及的。關鍵還在于你是否努力，是否配合老師。

　　每年都有很多學生六年級才開始學習奧數，但是絕大部分都能夠順利考進重點中學。只不過學習時間長的學生考入RDF中、清華附中這樣的學校比例比較高而已。

　　八、能否推薦幾本比較好的奧數參考書?

　　我們給大家推薦3本書。

　　如果你的基礎不好，請參考陳傳理《小學數學奧林匹克同步教程》，奧林匹克出版社;

　　如果你的基礎一般，請參考《全國小學數學奧林匹克試題詳解》，開明出版社;

　　如果你的基礎較好，請參考《華羅庚學校數學競賽試題與詳解》，中國大百科全書出版社;

　　另外，這三類學生如果時間有余，都可以做一下《2005小學數學ABC》，這是05年全國各地最新的一些考題。

　　九、六年級的學生平均每天做多少題目比較合適?

　　我要聲明，此建議針對學有余力的學生。對學校內容都感到吃力的學生每天哪怕做1道奧數題都是錯誤的。

　　六年級第一學期，每天4-5道題有效題量左右;六年級寒假期間10-15道題的有效題量;六年級第二學期最好每2天能做12道題(一套標準的考試題目)。

　　不僅是題目數量上要注意，質量也要有保障。

　　所謂“有效題量”，就是指學生做完題目后能夠學到新知識的題目的數量。有的學生可能一天做10個題，其中2個不會的沒有做，也沒有搞清楚;另外8個本來會的做出來了。那么這種情況有效題量為0，學了等于沒有學。

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