當代子女教育的特殊性問題及對策(4)

來源：無錫奧數網整理 2011-11-18 10:32:22

　　要想使預言不再出錯．要想使中國的每一個孩子都有個好的前程，現在中國父母唯一要做的，也許不是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護自己孩子的天賦。

　　也就是說，我們要按市場經濟的規律培養孩子，中國的教育制度是按計劃經濟的觀念培養的，美國的教育制度是按市場經濟的規律培養的。可是我們想學美國那樣做又很不現實，因為我們國家的經濟基礎遠遠達不到美國的水平，美國很多學校包括高中，每個班只有十到十二個學生，老師當然能關注到每個學生的天賦；可是在我們國家，每個班五六十個學生，有的甚至七八十個學生．老師怎么能關注到每個學生的個性和天賦？他想關注也有心無力啊!所以說我們這一代孩子特別辛苦，因為他們正處在我們國家這種轉型階段：經濟已經是市場經濟．可是教育還是計劃經濟的教育，也就是說．這一代孩子既要滿足市場經濟條件下的素質教育要求，又要滿足計劃經濟下的應試教育。那么怎么辦呢?我們必須走一條有中國特色的教育之路。什么是“有中國特色的教育之路”呢7我們認為：學校以抓學習為主，家長配合；家長以抓素質、抓個性為主，學校配合。這樣才能滿足我們國家現階段的教育制度。哪個家長先明白這個道理，在中國教育制度還沒有完全改變過來或正在完善的過程中先走一步，主動配合學校抓好孩子的品德、習慣和個性的培養．哪個家長的孩子就會早成功一步。因為成功的秘訣就是：找到人們要去的地方．你早一步到達。

　　(三)要改變對孩子的評價標準。

　　講幾個例子．有的孩子喜歡出風頭，標新立異，按傳統的教育觀念，這些都是不好的行為。但是，現代的教育理念就認為這孩子有創新意識，并不是不好的行為，現在社會沒有創新意識怎么行呢？

　　有的孩子愛欺負人，動不動就打同學，愛管閑事，老師批評他，家長也批評他。打人有不對的地方，但是也有好的一面，只是我們沒有看到。他欺負人說明他想當領導，想管人家，我們就應該把他想當領導的意識保留住，不能一概否定，要教育他：想領導別人不能靠拳頭，要靠智慧。

　　有的孩子愛頂嘴，家長很頭疼．老師也不喜歡。愛頂嘴，說明他反應快，說明他的思維跟得上你的思路，甚至超越你的思維，他跟你頂嘴，說明他有思想，思維敏捷，也不應該給予抑制。

　　有的孩子很內向，跟這個同學玩不來，跟那個朋友也玩不來，家長著急．老師也說，你的性格怎么這么古怪7這樣對待內向的孩子也不完全對。內向、性格古怪的孩子有可能是天才，他有一怪就必有一絕，將來有可能是證券高手，或是電腦高手，為什么這么說，因為搞證券的人就是要跟別人不一樣，想的都跟大家一樣，哪賺得到錢？比爾．蓋茨性格就比較內向，在中學時代很少跟同學一起玩，整天悶頭玩電腦，他成了世界首富。

　　過去講“謙虛謹慎”，現在講“自信”，自信是走向成功的基礎，沒有自信不行。過去的“艱苦樸素”現在講“高消費”；過去講“師道尊嚴”．現在講“民主平等”。兩千年之前，大人說什么，孩子一般都認為是對的，現在不同了，一個一年級孩子都懂得上網查資料，他懂得的很多知識大人可能不懂。現在講尊重知識，你不講平等能行嗎?比如，我們學校有這樣一件事。美國9.11事件發生時，我們學校二年級一個學生第二天上午十點多在上電腦課時，在網上看到美國世貿大廈被飛機撞了，這孩子下課就打電話給他媽媽，他媽媽還罵他一頓。說哪有這事，小孩子不要亂講。他媽媽沒上網，直到晚上看新聞才知道這件事。

　　當今社會，孩子與成人之間，誰是誰的老師分不得清楚了，他有知識，你要尊重他。老師有知識，他也要尊重你，不能因為你是老師、你是家長就一味強調你都是對的。過去的很多觀念，現在都不適應了，所以，我們首先要轉變觀念。因為看法決定想法，想法決定做法，做法決定結果。

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