誰更易得“學習困難癥”

　　廣州心海榕心理機構心理咨詢專家于東輝指出，多動癥和自閉癥在“學習困難癥”群體中占據主要部分。長期研究兒童青少年多動癥問題的戚元麗介紹說，多動癥大多會影響到孩子的學習功能，雖然很多多動癥的孩子智力是非常好的，甚至可以說是智力超群的，但是學業方面卻不能取得相應的成就。孩子很聰明，功課表現卻非常一般，有一些在小學一年級的時候成績就逐年下降，成績表現也會忽高忽低；到了大考的時候考不出應有的水平。

　　戚元麗補充說，“學習困難癥”中還有一種情況屬于閱讀障礙，閱讀障礙顧名思義是孩子在閱讀水平上出現障礙，比常人要差，與其智力水平不匹配，但孩子的情感、智力都正常，也接受了正常的教育。其最主要是由生理功能缺陷因素、情緒因素和教育方法不當等幾個主要因素組成。不過于東輝說，此類情況在“學習困難癥”孩子中很少見。