小學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾種：

　　1、與認(rèn)知有關(guān)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課時(shí)不注意專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于死記硬背，碰到難題不愿意動(dòng)腦筋思考等；六分之一的學(xué)生上課打瞌睡。課堂上，學(xué)生不知道怎樣聽(tīng)課，不能集中精力。他們不是左顧右盼，就是做小動(dòng)作。有60%的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是順從家長(zhǎng)的要求，學(xué)習(xí)盲從、沒(méi)有動(dòng)力。

　　2、與個(gè)性有關(guān)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。如不敢在課堂上大膽舉手回答問(wèn)題，做作業(yè)拖拉粗心，學(xué)習(xí)過(guò)于依賴(lài)父母、老師等，學(xué)生不懂得知識(shí)的共享和合作交流，讀死書(shū)、羞于提問(wèn)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。

　　3、與健康有關(guān)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。如喜歡趴著或躺著看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)眼睛與書(shū)本的距離過(guò)近，連續(xù)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。

　　4、與行為相關(guān)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。“課桌文化”是學(xué)生們的獨(dú)創(chuàng)，如今的學(xué)生已不屑于在桌上寫(xiě)詩(shī)作文，而更多的是以刀代筆，喜歡“入木三分”地把一些極不文雅的詞句刻上去，或者干脆把桌面鉆穿，成片地雕刻，直到課桌不得不提前“退休”等。

　　5、與興趣相關(guān)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。沉迷小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)等，厭學(xué)情緒嚴(yán)重等。

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