用單詞的適當形式填空

　　有的題目是直接考詞性變化 比如sun (同音詞)  do (過去式), 也有的是放在句子里讓學生根據語境寫適當的形式。前者這種形式慢慢被淘汰了，我覺得這是一個英明的舉動。不放在語言環境里是沒什么意義的，而且缺乏語境是還造成大量學生不會做的原因，比如你要學生默寫"聽見"，即使有點忘了的學生只要有I'm sorry to hear that的語感提醒，那還是會知道hear這個單詞的，你要學生默寫"來這里"的"這里"，也是不難的事情here. 但是你要猛的問here的同音詞是什么？學生也許就怎么也想不出來了--here ( 同音詞 )________。這就是一件可悲的事情了，這被扣的一分又能說明什么呢？這得的一分除了表現這個學生的記憶好，根本沒什么意義，因為那只是一個孤立的單詞而已。