《方寸世界―語文天地》

　　〖日積月累〗

　　寫摘錄筆記

　　通過本單元的學習，引導學生積累佳詞妙句，積累、比較近義詞。這是培養學生感悟、品味語言的能力的好方法。如，把《美麗的集郵冊》中的“驚嘆” 一詞換成“驚奇”，讓學生細讀或換詞讀一讀，讀出“驚奇”和“驚嘆”的不同語氣來，體會“驚奇”只能表現兵馬俑使人驚奇，不能表示它令人嘆服�？梢龑�學生多找幾組詞語比較、體會，比如“游覽”與“游玩”，“俊秀”與“俊美”等近義詞，感悟這些詞語在不同的語言環境中的表達效果，體會用詞的精妙，準確。

　　讀成語、格言

　　本單元主題是“方寸世界”，意在說明培養習慣、持之以恒的重要性。這里提供的一組詞語都表達了這個意思。教師可以鼓勵學生搜集更多類似的成語，還可以交流與這些成語有關的小故事。

　　積土成山：出自《荀子?勸學》。原句為：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

　　集腋成裘：腋，腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘，皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。出自《慎子?知忠》：“狐白之裘，蓋非一狐之皮也。”

　　聚沙成塔：聚沙為佛塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。出自《妙法蓮華經?方便品》：“乃至童子戲，聚沙為佛塔。”

　　這句格言是因果關系的長句，要指導學生朗讀，“因為”在句中的位置不是句前，而在句中，是為了強調要說明的原因。這種句式在第八單元還有專門的學習。這里先讓學生有一個感性認識。可讓學生結合自己的生活事例，交流體會這句話的含義，也可以和《羅斯福集郵》一文的最后一句話相對照，說說自己對這兩句話的理解。

　　〖自讀課文〗

　　《大龍郵票》講述的是有關大龍郵票的一段資料，說明大龍郵票的價值，可鼓勵學生自讀課文，了解這段郵票歷史。全文共有四個自然段，第１自然段寫明了“大龍”郵票的來歷、票面圖案、面值、名稱來歷。第２自然段介紹“大龍郵票”的年代，而設計者和發行時間至今仍是“懸案”。第３自然段詳細介紹了“大龍郵票” 的三次印刷發行情況，特別指明五分銀未使用過，二十五枚的全張新票存世僅一張，是中國早期郵票最著名的孤品。第４自然段寫明了“大龍郵票”的價值和郵電部１９８８年７月２０日為紀念大龍郵票發行一百一十周年而發行的一枚小型張，它的設計獨特，印刷技術前所未有。

　　可以利用本文培養學生通過默讀搜集信息的能力。讓學生在規定時間內找出文章主要信息。注意針對不同學生的程度作相應的默讀指導。

　　自讀課文《郵票是怎樣誕生的》講述了有關郵票誕生的小故事。教師可利用這篇文章培養學生默讀文章的能力，讓學生在規定時間內閱讀課文，復述文章大意。指導學生默讀文章時如何提取要點，爭取能夠有條理地敘述這個小故事。注意照顧全體學生的發展水平。

　　〖綜合實踐〗

　　通過這個單元有關郵票內容的學習，有意識地培養學生的集郵興趣。舉辦一次集郵展覽會，可以讓每一個學生挑一張最喜歡的郵票參展，也可以班級確定一個主題，孩子們分頭去搜集有關的郵票，然后展出�？梢宰寣W生仿照《大龍郵票》給展出的郵票寫一份說明文字，在實踐中感受到小小郵票中所蘊含的奇妙世界。如果班上有集郵的孩子，可以讓他向大家展示自己的郵集，講講自己的集郵故事。

　　〖習作〗

　　如果班上集郵的孩子并不多，可以結合“初顯身手”活動，指導學生通過查找資料，從郵票的發行時間、圖案的內容、郵票的發行目的等方面入手寫好某張郵票的說明。在學生有一段時間的集郵經歷后，再來寫第一、二項。這里要特別注意引導學生：說明一項事物必須真實，不能隨意亂編，而要做到這點，觀察事物、查找相關資料是十分重要的。