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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：無(wú)禮的先生 有位教書(shū)先生，教了很多學(xué)生，其中一個(gè)還做了大官。 為此，他很是得意。 有一天，先生路過(guò)一片田地，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)汗流浹背地在耕田，他嘲笑說(shuō)： 人分三六九等，無(wú)用的人只能

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：不如小丑 白云守端禪師非常用功，就是缺乏幽默感。 有一次，他的老師楊岐問(wèn)他： 白云守端，你以前拜誰(shuí)為師？ 守端答道： 茶陵郁和尚。 楊岐說(shuō)： 我聽(tīng)說(shuō)茶陵郁和尚因過(guò)橋摔倒而大悟，之

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：圣人的尺度 孔子帶著弟子們周游列國(guó)，這一次來(lái)到了楚國(guó)，還沒(méi)等熟悉這里的風(fēng)俗，一個(gè)漁夫就提著一條大魚(yú)登門(mén)而來(lái)，聲稱(chēng)要把魚(yú)獻(xiàn)給孔子先生。 禮輕情意重，立足未穩(wěn)就受到了禮遇，弟子們

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：給貧窮做個(gè)外套 農(nóng)夫回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)屋里有個(gè)衣不蔽體的陌生人。 嘿， 他大聲喊， 這是我的家，你趕緊離開(kāi)！ 尊敬的先生， 陌生人回答， 從今天起，這兒也將是我的家了，您怎么可以把我

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：王子的馬車(chē) 從前，有一個(gè)年輕的王子，他的父王在他成人以后，就讓他離開(kāi)王宮，去另一處城堡獨(dú)立生活。 父王叮囑他，如需幫助，可在最頂層的窗口掛一盞燈，父王就會(huì)派特別的馬和馬車(chē)，來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：不能言而能不言 六朝的清談名家劉惔話(huà)很多，但他也欣賞不說(shuō)話(huà)的人，他見(jiàn)江權(quán)不常開(kāi)口，非常歡喜，說(shuō)： 江權(quán)不會(huì)說(shuō)話(huà)，而能夠不說(shuō)，真叫人佩服。 不要以為 不能言而能不言 是多容易的事

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：遇到困難，低頭看 皇帝要從兩名優(yōu)秀的武將之間鹽一位大將軍，他指著皇宮旁的懸崖，出了一道題： 誰(shuí)能從底下爬上來(lái)，返回皇宮，誰(shuí)就能擔(dān)任大將軍。 于是一行人來(lái)到懸崖下，那懸崖高聳陡峭

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：水可以飛 一位秀才幾次參加科舉考試均落榜，他心灰意冷，執(zhí)意不再參加考試，這讓家里人很著急。一天，大師路過(guò)秀才家，家人急忙請(qǐng)求大師對(duì)秀才加以勸慰，化解他那顆冰冷的心，讓他重新振

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：抽走怒氣的木柴 北宋仁宗時(shí)，潞國(guó)公文彥博在成都任益州知府。 在一個(gè)大雪天里，他在家中宴請(qǐng)賓客，直至夜深還未散席。 在外等候的隨從士兵中有人大發(fā)牢騷，拆掉了井亭，并燒來(lái)避寒。 一

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：孔子的識(shí)人哲學(xué) 一天，孔子出游，途中他的馬兒偷吃了農(nóng)夫的莊稼。 農(nóng)人很生氣，捉住了馬兒并把它關(guān)了起來(lái)。子貢知道后，就去懇求農(nóng)人放了馬兒，但任憑他好話(huà)說(shuō)盡，低聲下氣，農(nóng)人卻理都

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：孔子的 失信 《論語(yǔ) 顏淵》中有這么一句話(huà)： 夫子之說(shuō)君子也，駟不及舌。這句話(huà)就是我們常說(shuō)的 君子一言，駟馬難追。 的由來(lái)。 但是就是教育我們言而有信的孔子，自己卻公然失信于人。

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：眼力與氣度 討伐董卓之后，曹操和袁紹打起了仗。 袁紹的軍力雖超過(guò)曹操，但不善于識(shí)人用人，最終不僅大敗，還吐血身亡。 袁紹死后，曹操做的第一件事就是到袁紹的墳上哭祭。 這時(shí)，有人

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：勇于 不敢 《明史 雜俎》中，記載了這樣一件事： 有一次，明太祖朱元璋向大臣們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題： 什么樣的人最快活？眾人各抒己見(jiàn)，都不能令朱元璋滿(mǎn)意，這時(shí)，一名叫萬(wàn)鋼的官員奏

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：甩掉人生的 殼 生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，幾億年前，墨魚(yú)（俗稱(chēng)烏賊）同現(xiàn)在海里的蚌、河里的螺、陸地上的蝸牛一樣，背上也長(zhǎng)有一個(gè)又大又沉重的殼，每當(dāng)遇到天敵的時(shí)候，它就將自己柔軟的身體

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：讓理想分段成功 馬克又失業(yè)了，他沮喪地徘徊在馬路上。突然對(duì)面走來(lái)一個(gè)人，是童年時(shí)住在他隔壁的麥森，麥森現(xiàn)在已經(jīng)是著名的歌唱家了。麥森叫住他： 還好吧？ 馬克敷衍著答道： 還好。

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：禪師相馬 鈴木俊隆禪師在《禪者的初心》這本書(shū)里講到學(xué)生的資質(zhì)時(shí)，曾提出過(guò)一個(gè)關(guān)于馬的理論： 人們將馬按優(yōu)劣從高到低分成四類(lèi)：優(yōu)秀的、較好的、一般的、較差的。優(yōu)秀的馬不等騎手揚(yáng)

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：毅力與成功 20世紀(jì)末，美國(guó)一位成功學(xué)大師曾做過(guò)一項(xiàng)很轟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)： 首先準(zhǔn)備好三間高溫汗蒸房，它們里面的溫度都是93℃。然后請(qǐng)來(lái)三位身份不同、身體條件相當(dāng)?shù)娜耍�分別是普通工人、公

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人是要接受一些過(guò)錯(cuò)的 德國(guó)哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 人活著，沒(méi)有必要對(duì)所有事情爭(zhēng)辯出對(duì)錯(cuò)，時(shí)不時(shí)地犯錯(cuò)，是人類(lèi)天性的一部分。 著名作家詹姆斯 喬伊斯也持同樣的觀點(diǎn)： 一個(gè)人所犯的錯(cuò)誤

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人品是最好的投資 美國(guó)亨利食品加工工業(yè)公司總經(jīng)理亨利？霍金士先生，一天驀然從化驗(yàn)鑒定的報(bào)告單上發(fā)現(xiàn)，他們生產(chǎn)食品的配方中，起保鮮作用的添加劑有毒。雖然毒性不大，但長(zhǎng)期服用還是

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：腳印中的秘密 韋伯是一家公司的普通員工。剛參加工作時(shí)，他勤勤懇懇，可是后來(lái)他發(fā)現(xiàn)在公司里像他這樣的人有上千個(gè)，想靠勤奮工作脫穎而出簡(jiǎn)直是難于上天。于是他熱情銳減，開(kāi)始漫不經(jīng)心

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：必須揭開(kāi)的傷疤 美國(guó)華盛頓市郊的一所福利院，一天，院長(zhǎng)在門(mén)口撿到了一個(gè)殘缺的女?huà)耄�并為她起名，叫做珍妮。院里的孩子，大多是有缺陷的。所以，不論是院長(zhǎng)、老師還是來(lái)做義工的人都努

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：自請(qǐng) 大罪 保清白 春秋時(shí)期，晉文公非常喜歡吃烤肉，因此，一個(gè)專(zhuān)門(mén)為他做烤肉的御廚備受青睞。 這引起了另一個(gè)御廚的妒忌，他決定要設(shè)法暗害對(duì)方，好取而代之。 一天，晉文公在吃烤肉時(shí)

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：飛翔的翅膀 國(guó)王收到了兩只威武的獵鷹。 他從未見(jiàn)過(guò)這么漂亮的猛禽，于是便把它們交給自己的首席馴鷹人進(jìn)行訓(xùn)練。 幾個(gè)月過(guò)去了，一只獵鷹已能傲然飛翔，另一只卻一直待在枝頭紋絲不動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：真正的領(lǐng)導(dǎo) 山上有很多猴子，很多游客慕名而來(lái)，想看看什么叫 猴急屁股紅 。 游客經(jīng)常給猴子喂東西吃，如果猴子配合游客，做幾個(gè)規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作，就會(huì)得到更多的獎(jiǎng)賞。 猴子越鬧，游

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：不要站錯(cuò)你的隊(duì)伍 一位年輕人找到一位智者，向他訴說(shuō)自己的苦惱。 我是一位作家，年輕人說(shuō)，我的作品雖然比不過(guò)魯迅，比不過(guò)莎士比亞、泰戈?duì)枴⒖ǚ蚩ā⒖�爾維諾，但是我相信，我的作品

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：一斤米的價(jià)值 一青年向一禪師求教。 大師，有人贊我是天才，將來(lái)必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩子不會(huì)有多大出息。依您看呢？ 你是如何看待自己的？ 禪師反問(wèn)。 青年搖搖頭，

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：蜜蜂與蒼蠅 在可口可樂(lè)的培訓(xùn)部，經(jīng)常能夠聽(tīng)到這樣一個(gè)故事。 如果把六只蜜蜂和同樣數(shù)量的蒼蠅裝進(jìn)同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶口敞口平放，讓瓶底朝著窗戶(hù)，此時(shí)的結(jié)果便是，蜜蜂不停地想

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：困在時(shí)鐘里的人 一個(gè)絕望者問(wèn)上帝： 我一直拼命地追著時(shí)間向前跑，為什么我的生活還是日復(fù)一日的相同？ 上帝說(shuō)： 你為什么要追趕時(shí)間？你為什么不停下來(lái)慢慢走？其實(shí)，每時(shí)每刻的風(fēng)景都

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：農(nóng)夫的智慧 有一個(gè)人去鄉(xiāng)下旅游放松，路遇農(nóng)民哈里正準(zhǔn)備套馬耕田。 只聽(tīng)哈里吆喝道： 駕駕 貝蒂婭！ 可這匹小紅馬卻無(wú)動(dòng)于衷。 農(nóng)民微微一笑，換個(gè)名字繼續(xù)吆喝： 駕駕 湯姆森！ 這匹馬

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：把自己的杯子放低些 一個(gè)滿(mǎn)懷失望的年輕人千里迢迢來(lái)到一座寺院，對(duì)住持釋圓說(shuō)： 我一心一意要學(xué)丹青，但至今也沒(méi)有找到一個(gè)能令我心滿(mǎn)意足的老師。 釋圓笑笑問(wèn)： 你走南闖北十幾年，真

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：世界上最美的棘刺 國(guó)王夢(mèng)想擁有最美麗的大花園，并說(shuō)，只要栽滿(mǎn)世界上最美的一種花就夠了。大臣一邊讓人大興土木，一邊吩咐在花園中遍種玫瑰，并按照花色品種栽植圖案。玫瑰盛開(kāi)的季節(jié)，

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：生命的燈盞 事事不順的他去拜訪一位高僧。 高僧問(wèn)： 一盞燈什么時(shí)候最亮？ 同一盞燈，什么時(shí)候光亮不都是一樣的嗎？ 他說(shuō)。 高僧把他帶到一個(gè)黑暗的房間，點(diǎn)亮一盞燈，燈光很快就把整

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：點(diǎn)燃人生之 柴 同樣是人，為什么有的人一生輝煌燦爛，而有的人一生卻黯淡無(wú)光。 弟子問(wèn)大師。 大師從地上撿起兩根柴，說(shuō)： 這兩根柴，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么不同，都是柴。 說(shuō)完，

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：三重門(mén) 有一位王子，他問(wèn)他的老師 一位年長(zhǎng)的智者 我的生活之路將是什么樣的呢， 智者回答說(shuō) 在你的生活之路上，你將遇到三道門(mén)，每一道門(mén)上都寫(xiě)有一句話(huà)，到時(shí)候你看了就明白了。 于是

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：不要被杯子牽累 一群事業(yè)有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學(xué)老師，很快，他們的話(huà)題就轉(zhuǎn)到了對(duì)工作、生活壓力的抱怨上。 老師去廚房給客人們端來(lái)一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯：陶瓷的

小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：沒(méi)用的事情 尼古拉斯和馬丁有一天發(fā)現(xiàn)路上有一段舊繩子，即刻跑過(guò)去搶?zhuān)�吵鬧聲大得一英里外都聽(tīng)得見(jiàn)。 尼古拉斯抓一頭，馬丁抓另一頭，拼命地拉，都想獨(dú)自占有。突然，繩子斷了，兩個(gè)男