奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)一年級(jí)下冊語文教案《一個(gè)接一個(gè)》（二），希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“接、再、做”等12個(gè)生字和1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺”的字音；會(huì)寫“過、各、種”等7個(gè)生字和1個(gè)筆畫。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、感受“我”的快樂，并和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在朗讀詩歌中感受“快樂”，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件：

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、談話引入，激發(fā)興趣。

　　1、談話導(dǎo)入。

　　（1）同學(xué)們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？

　�。�2）你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？（學(xué)生自由說）（出示課件）

　　2、結(jié)合圖片，教師簡介游戲玩法。

　　3、玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？（不是。）對(duì)，在我們身邊，快樂的事是“一個(gè)接一個(gè)”。（板書課題）

　　4、齊讀課題，認(rèn)讀“接”這個(gè)生字，理解“接”在這里是“繼續(xù)，連續(xù)”的意思。

　　二、識(shí)記生字，初讀課文。

　　1、自由讀課文。

　�。�1）借助拼音，把課文讀一讀，出示朗讀提示。（出示課件）

　�。�2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　　2、檢查生字。

　　出示生字詞：（出示課件）

　　不過各種各樣做夢睡覺這么伙伴卻是有趣接著

　　（1）指導(dǎo)讀。

　�。�2）指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。

　�。�3）開火車讀。

　　（4）去拼音認(rèn)讀。

　　3、趣味識(shí)字。

　　（1）用熟字加偏旁的方法認(rèn)字：夢、種、樣、趣。

　�、倥f字加偏旁游戲讀生字。

　　林＋（）＝夢羊＋（）＝樣

　　中＋（）＝種�。�（）＝趣

　�、诮Y(jié)合“卻”認(rèn)識(shí)新部首“卩”。

　�、�“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”。

　�。�2）說說自己識(shí)記其他字有什么好辦法。

　�。�3）指導(dǎo)書寫。（出示課件）

　�、�“種”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。

　　②“過”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意“辶”是三筆寫成的，第二筆的筆畫名稱叫橫折折撇。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個(gè)折要短小一點(diǎn)，捺要舒展。

　�。�4）教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　三、再讀課文，了解大意。

　　1、帶著生字詞再讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、指名分小節(jié)讀課文，思考：“我”有哪些經(jīng)歷？

　　3、出示填空。（出示課件）

　　月夜，正玩著__________，就聽大人叫著：“________________！”

　　正做著__________，又聽見大人在叫：“________________！”

　　正和小伙伴們玩著__________，操場上卻________________。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、書寫生字“過、各、種、樣、伙、伴、這”。

　　2、流利地朗讀課文。

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