奧數網整理了關于小學三年級數學下冊數學教案《面積》（二），希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、通過練習活動，進一步鞏固本單元所學的知識，加深理解，提高掌握水平。

　　2、能運用所學知識和技能，解決有關實際實際問題。

　　教學重難點

　　通過練習，進一步鞏固對分數含義的理解和分數大小比較的算法。

　　教學過程

　　一、復習引入新課。

　　計算下面各題：

　　2/5+1/5=　　3/8+5/8=　　7/9-4/9=　　1-1/3=　　4/6+5/6=

　　7/8-7/8=　　10-4/4=　　14/30+5/30=　　12/28+16/28=

　　二、新授

　　1、涂色部分是幾分之幾？

　　2、涂一涂，比一比。

　　3、爸爸吃了六分之二，媽媽吃了六分之一。

　　（1）他們一共吃了這張餅的幾分之幾？

　　（2）還剩下幾分之幾？

　　4、分數計算

　　5、一個月餅平均分成8塊，兩個共吃了這個餅的幾分之幾？

　　6、有三個蘋果四個梨

　　蘋果占全部水果的幾分之幾？

　　梨占全部水果的幾分之幾？

　　蘋果占的分數比梨少幾分之幾？

　　7、陰影部分是這個圖形的幾分之幾？

　　8、（1）參加跳繩活動的共有幾人？

　　（2）男同學占總人數幾分之幾，女同學占總人數的幾分之幾？

　　（3）你還能提出哪些數學問題。

　　9、數學故事

　　10、實踐活動：制作七巧板。

　　這是個具有實踐性和挑戰(zhàn)性的活動。“想一想”中要用到分數的知識。七巧板又變成了研究分數加減法的學具了。

　　一定要鼓勵學生親手制作七巧板，這不僅能培養(yǎng)他們的動手能力，更能使他們借助操作完成“想一想”中的問題。

　　11、做一做

　　（1）拿一張長方形紙，折出一個的正方形，并剪下來。

　　（2）用剪下的正方形紙，按下面的順序制作七巧板，并涂上不同的顏色。

　　11、想一想

　　（1）1號圖形是原正方形的幾分之幾？2號呢？它們共占原正方形的幾分之幾？

　　（2）3號、4號、5號、6號、7號圖形分別占原正方形的幾分之幾？

　　（3）用七巧板中的圖形拼出長方形或正方形，估一估，量一量，算出它們的周長和面積大約是多少？

　　三、小結

　　課后反思：通過練習活動，使學生進一步鞏固本單元所學的知識，加深理解，能運用所學知識和技能，解決有關實際實際問題。

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