西師版五年級下冊語文課文：《兒子的創(chuàng)意》

　　兒子的創(chuàng)意

　　一天，兒子在家里亂翻我的雜志。

　　他突然說：“我準備到國外旅游。”

　　因為他經常異想天開，所以我置之不理。

　　他說：“媽媽，你為什么不說話?難道不覺得我很勇敢嗎?”

　　我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”

　　他很鄭重地說：“這份雜志上面寫著，舉辦一個有關科技博物館建筑創(chuàng)意的征文比賽，金獎獲得者，免費到國外旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。

　　我看也不看，說：“一個小學生，關于科技，你懂得多少?關于建筑，你又懂得多少?金獎、銀獎的爭奪，多么激烈，你還是好好做功課吧。”

　　他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如在這個博物館里可以體驗南極和北極的風光;比如這個博物館里可以供應太空食品，讓參觀的人通過色、香、味感受科技;比如這個博物館可以用快速同步翻譯設備，消除人們的語言障礙;比如……”

　　我笑著打斷他：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還奢談什么建筑。”

　　兒子不理睬我，自言自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，然后把這個博物館蓋在地下……”

　　我說：“噢，那不成了地下宮殿?”

　　兒子遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石、泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從地底向陽光明媚的地面攀升，會有一種自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。

　　我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有地下水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計的飛梯，多么危險!反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”

　　兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是需要工程師們解決的問題，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊。”

　　我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。”

　　兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。

　　付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?”

　　他翻了我一眼說：“您是評委嗎?”

　　我只好一笑了之。

　　很長時間過去了，就在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信封，里面竟然是一張請柬，上面說兒子得了創(chuàng)意銀獎，并且邀請他到海外參加頒獎儀式。

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