奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案：《打電話》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　打電話

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過小組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)歷設(shè)計(jì)打電話方案并找出最優(yōu)方案的過程，體驗(yàn)畫圖分析、交流討論的學(xué)習(xí)方法。

　　2. 通過這個(gè)綜合應(yīng)用，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以和優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用

　　3.通過畫圖方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力。

　　學(xué)情分析

　　《打電話》所使用的素材是學(xué)生所熟悉的，問題和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，學(xué)生對(duì)這一問題的研究很有興趣。“打電話”這一問題正是為學(xué)生提供了可探究的空間，學(xué)生嘗試尋找“答案”時(shí)，不是簡單地應(yīng)用已知的信息，也沒有可直接利用的方法、公式。盡管不是所有的學(xué)生最終都能出色地完成任務(wù)，但是他們都盡自己的思維能力“走”得足夠遠(yuǎn)。很有讓學(xué)生去研究的價(jià)值。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解打電話的各個(gè)方案并從中優(yōu)化出最好的方案。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能夠運(yùn)用打電話的最優(yōu)方案解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程

　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、引入新課(出示半開放性素材)2分鐘

　　問題：學(xué)校剛接到教育局通知，讓我們學(xué)校馬上派15位同學(xué)馬上趕到二小參加現(xiàn)場科技制作比賽，由付老師負(fù)責(zé)通知他們，你們幫付老師想想，付老師可以用什么方法通知他們？

　　師由這個(gè)問題引出最直接、最能保證通知到位的方式：打電話（板書課題）

　　（聽+想+講）

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】二：自主合作（學(xué)生呈現(xiàn)多個(gè)項(xiàng)度+確定項(xiàng)度）（6分鐘）

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P132－133，并同桌或前后兩人交互打電話的方案，時(shí)間3分鐘

　　（看+想+講+聽）

　　（師巡視，并對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)及予表揚(yáng)）

　　自主學(xué)習(xí)要求：

　　a.看課本P132---133，看完以后，同桌或前后兩人交流下討論打電話的方案。

　　b.通過自學(xué)，看課本中介紹了哪幾種打電話的方案。

　　c.時(shí)間3分鐘。

　　通過自學(xué)，我知道課本中介紹了哪幾種打電話的方案？

　　（師根據(jù)學(xué)生回答，整理項(xiàng)度并板書：）

　　項(xiàng)度呈現(xiàn)：

　　主氣泡：打電話

　　子氣泡：分組通知、逐個(gè)通知、每個(gè)人不空閑通知

　　其中“分組通知”又包括分三組、四組、五組等三個(gè)向度。

　　3. 生在團(tuán)隊(duì)長的帶領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)共同確定其中的1個(gè)項(xiàng)度進(jìn)行討論，團(tuán)隊(duì)長并做好組內(nèi)分工。

　　（講+看+小動(dòng)）

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】三：合作探究（交互+強(qiáng)化）14分鐘

　　1．團(tuán)隊(duì)長根據(jù)自已團(tuán)隊(duì)選擇的問題帶領(lǐng)組員開展4-6人的小組交互，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的成果記錄在白板上，并作好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　（通過小組的共同交互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)達(dá)到6—8次的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，師在學(xué)生合作探究的過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助）

　　（做+想+講+聽+大動(dòng)）

　　合作探究要求：

　　a.團(tuán)隊(duì)長根據(jù)選擇的問題，帶領(lǐng)組員開展小組討論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成果記錄在白板上。

　　b.每個(gè)團(tuán)隊(duì)做好上臺(tái)展示交流的準(zhǔn)備。

　　c.時(shí)間是7分鐘

　　2：師巡視：提醒有關(guān)的小組做好展示交流的準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)4【活動(dòng)】四：展示交流（匯集+強(qiáng)化）

　　1．選擇四個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)展示匯報(bào)，涵蓋所有項(xiàng)度的知識(shí)點(diǎn)。

　　（師根據(jù)學(xué)生的展示匯報(bào)情況，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)）

　　（講+聽+看+做）

　　2.教師精講，師生共同完成2n的推導(dǎo)過程，小結(jié)出最優(yōu)方案。

　　（看+講+做+聽+想）

　　活動(dòng)5【練習(xí)】三：鞏固練習(xí)

　　⑴有一棵奇妙的樹，原來只有1個(gè)樹枝，第一年長出1個(gè)樹枝，第二年每個(gè)樹，枝分別長出1個(gè)新枝，第三年每個(gè)樹，枝又都分別長出1個(gè)新枝，照這樣計(jì)

　　算，第五年這棵樹上一共有幾個(gè)樹枝？

　　⑵小鴨子想開一個(gè)游泳會(huì),如果通知一只鴨子要3分鐘,你能幫它想一想,有什么辦法在最短的時(shí)間內(nèi)通知到30只鴨子來參加游泳會(huì)嗎

　　活動(dòng)6【活動(dòng)】四：課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？把你的收獲告訴大家？

　　（看+講+想）

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