奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案：《正方體》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材第20頁內(nèi)容。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)正方體的特征，形成正方體的概念。

　　2．通過觀察、比較，明確長方體和正方體的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　3．經(jīng)歷正方體的認(rèn)識(shí)過程，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)物體。

　　4．體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，滲透學(xué)習(xí)目的性的教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握正方體的特征，理解長方體和正方體之間的關(guān)系。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解長方體和正方體之間的關(guān)系。

　　一、情境導(dǎo)入

　　1．回憶長方體的特征，請(qǐng)學(xué)生用語言進(jìn)行描述。

　　2．操作：同桌交流，分別說出長方體的棱在哪兒？幾條棱可以分別分成幾組？相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱叫做什么？

　　師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一種特殊的立體圖形。(板書課題：正方體)

　　二、探究新知

　　1．觀察正方體模型，組織學(xué)生展開交流，討論。

　　師：正方體具有哪些特征呢？長方體和正方體有什么關(guān)系呢？

　　2．小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　組1：我們組發(fā)現(xiàn)正方體所有的面完全相同；長方體相對(duì)的面完全相同。而且正方體12條棱的長度都相等；長方體相對(duì)的4條棱的長度相等。

　　組2：我們組還要補(bǔ)充很重要的一點(diǎn)，正方體的長、寬、高都相等，長方體的長、寬、高不會(huì)出現(xiàn)都相等的情況。

　　師：長方體和正方體有什么關(guān)系呢？

　　組3：我們組發(fā)現(xiàn)正方體和長方體都有6個(gè)面、12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)。

　　組4：我們組發(fā)現(xiàn)正方體相對(duì)的面也完全相同，正方體相對(duì)的4條棱長度也相等。因此，我們組認(rèn)為：正方體也是長方體，只不過它是特殊的長方體。

　　3．小結(jié)。

　　(1)師：同學(xué)們的研討交流非常好，的確像同學(xué)們所發(fā)現(xiàn)的，正方體完全符合長方體的特征，它是一種長寬、高都相等的特殊的長方體。誰能完整地概括一下正方體的特征呢？

　　生1：正方體有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。

　　生2：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形且完全相同，有12條棱且長度都相等，有8個(gè)頂點(diǎn)。

　　(2)師：正如同學(xué)們所說，正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形，它是一種長、寬、高都相等的長方體。那么正方體和長方體之間有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　生1：它們都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。