奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版四年級(jí)上小學(xué)語文教案：《陀螺》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　人不可貌相，海水不可斗量！這是一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中深刻體會(huì)。本文作者高洪波在兒時(shí)游戲中找到成功的樂趣和秘笈。這篇課文，不僅文筆的優(yōu)美，更是指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)法寶。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)游戲非常感興趣，本文寫游戲過程的真切感受，會(huì)引起學(xué)生共鳴。內(nèi)容貼近生活，文字通俗易懂，學(xué)生可以在自讀的基礎(chǔ)上提出疑問，師生共同解決。

　　教學(xué)建議：

　　1．本文語言生動(dòng)，對(duì)人物心理刻畫準(zhǔn)確。抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物情感。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生品味課文，培養(yǎng)學(xué)生讀中思考的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1．正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語。

　　2．熟讀課文，了解課文內(nèi)容，理解文章中含義深刻的句子。

　　3．體會(huì)作者心情的變化，感受童年生活的美好。

　　【過程與方法】

　　1．理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

　　2．抓住主要內(nèi)容體會(huì)作者刻畫人物的語言魅力。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1．在反復(fù)的朗讀中體會(huì)游戲中蘊(yùn)含的道理。

　　2．讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀，感受童年生活的美好。豐富情感體驗(yàn)，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的敘述，在頭腦中想象出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受作者情感的變化，并在學(xué)習(xí)中提出問題。

　　難點(diǎn)

　　在品讀課文中，學(xué)習(xí)梳理問題，解決問題，理解和體會(huì)“人不可貌相，海水不可斗量”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老師：準(zhǔn)備有關(guān)高洪波的錄像資料、圖片、多媒體課件。

　　學(xué)生：課前查閱高洪波的相關(guān)信息。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語。

　　2．熟讀課文，了解課文內(nèi)容，在自己體會(huì)比較深刻的地方作批注。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)開動(dòng)腦筋，積極思考。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　了解課文內(nèi)容，對(duì)自己理解深刻的句子作批注。

　　難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)開動(dòng)腦筋，積極思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、初讀課文，掌握詞語

　　本課中用了很多成語，把自己喜歡的成語抄寫下來。

　　二、檢查學(xué)生自學(xué)情況

　　1．請(qǐng)你從中找出描寫戰(zhàn)斗性強(qiáng)的詞讀一讀，讀這些詞語你有什么感受？

　　2．簡(jiǎn)介作者高洪波，看多媒體課件，從這些詞語中你能看出小作者有怎樣特點(diǎn)。

　　3．默讀課文，在自己體會(huì)比較深的地方作批注。

　　三、梳理文章的脈絡(luò)

　　根據(jù)提綱把文章分成下面幾部分。

　　1．陀螺的名字

　　2．陀螺制作方法