奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.

　　2、發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁表示的意思,了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律.

　　3、辨析易混淆的音節(jié)

　　4、背誦《憫農(nóng)》

　　5、發(fā)現(xiàn)筆順規(guī)則”從左到右”和”先撇后捺”,并按照規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字

　　學(xué)情分析

　　多數(shù)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音掌握得較好,能借助拼音獨(dú)立認(rèn)讀一些生字,并能根據(jù)所學(xué)筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字.對(duì)田字格概念有了一定的認(rèn)識(shí),部分學(xué)生能觀察交流關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格中的位置,但表述不是很清楚,

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.

　　2、辨析易混淆的音節(jié)

　　3、發(fā)現(xiàn)筆順規(guī)則”從左到右”和”先撇后捺”,并按照規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.

　　2、發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁表示的意思,了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律.

　　3、辨析易混淆的音節(jié)

　　4、背誦《憫農(nóng)》

　　學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,辨析易混淆音節(jié)

　　學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　辨析易混淆音節(jié)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　【活動(dòng)】一、識(shí)字加油站

　　1、出示4組詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀,在讀中正音.

　　2、同桌合作:打亂詞語(yǔ)順序,讓學(xué)生重新給詞語(yǔ)排隊(duì).

　　3、同桌一起觀察,發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)排列的規(guī)律.

　　4、了解一年有幾個(gè)月,一月有幾天,一天可以分幾個(gè)時(shí)間段.

　　【活動(dòng)】二、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀兩組不同偏旁的漢字,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn):每組漢字都是由相同的偏旁的組成的.

　　2、根據(jù)提示,學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩組漢字的特點(diǎn),理解偏旁代表的意義.

　　3、出示三點(diǎn)水,鳥(niǎo)字旁,讓學(xué)生說(shuō)出帶有該偏旁的生字,并說(shuō)說(shuō)這些偏旁與什么有關(guān).

　　【活動(dòng)】三、字詞句運(yùn)用

　　1、學(xué)生自己拼一拼,讀一讀

　　2、用不同的符號(hào)畫(huà)出平翹舌音,邊鼻音.

　　3、同桌比賽讀,比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn).

　　4、打亂生字和拼音,學(xué)生連線.

　　【活動(dòng)】四、日積月累

　　1、出示<憫農(nóng)>,借助拼音自讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音.

　　2、教師范讀,幫助學(xué)生正音.

　　3、簡(jiǎn)單交流不明白的地方,大致理解詩(shī)意.

　　4、練習(xí)背誦:1)教師引讀,學(xué)生接讀.2)學(xué)生背誦,3)抽生展示背誦.

　　第二學(xué)時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)書(shū)空同組里的兩個(gè)漢字,觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)漢字共同的筆順規(guī)則“從左到右”和“先撇后捺”。

　　2、仔細(xì)觀察田字格中每個(gè)生字的位置,能相互交流提醒關(guān)鍵筆畫(huà)所在位置,比較斜撇和豎撇的不同寫(xiě)法,再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　3、回憶學(xué)過(guò)的漢字,知道哪些漢字運(yùn)用了“從左到右”、“先撇后捺”和“從上到下”、“先橫后豎”的筆順規(guī)則。

　　學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)“從左到右”和“先撇后捺”的筆順規(guī)則,并能按照規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字。

　　學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　1、發(fā)現(xiàn)筆順規(guī)則"從左到右""先撇后捺"

　　2、觀察交流關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格中的位置.

　　教學(xué)活動(dòng)

　　【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、談話引入,揭示課題

　　????上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文園地五的識(shí)字加油站,我的發(fā)現(xiàn),字詞句運(yùn)用和日積月累,還剩“書(shū)寫(xiě)提示”這一板塊,這節(jié)課我們將根據(jù)這一板塊的內(nèi)容,來(lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆順規(guī)則(出示詞卡,生讀:筆順規(guī)則 ),并按照筆順規(guī)則來(lái)寫(xiě)好漢字。

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兩種筆順規(guī)則:從上到下,先橫后豎

　　3、檢測(cè)已學(xué)筆順規(guī)則的運(yùn)用

　　過(guò)渡:孩子們對(duì)這兩條筆順規(guī)則記得很熟,那有沒(méi)有掌握呢?老師先來(lái)考考你們。老師寫(xiě)字”三””十”,學(xué)生說(shuō)筆順規(guī)則

　　4、介紹游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)形式

　　1)師介紹假想人物羲之哥哥出場(chǎng)

　　2)羲之哥哥介紹游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)形式

　　大家好,我是羲之哥哥,這節(jié)課我將和你們一起學(xué)習(xí)。大家喜歡做游戲嗎?那我們今天的學(xué)習(xí)就以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行,游戲一共有三關(guān),我們?nèi)�班分成四個(gè)游戲小分隊(duì),闖關(guān)成功的小分隊(duì)將得到老師的神秘禮物一份,另外,最優(yōu)秀的小分隊(duì)則將得到神秘禮物兩份,有沒(méi)有信心成功?

　　【講授】二、筆順規(guī)則我發(fā)現(xiàn)

　　(一)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則:從左到右

　　1.出示第一組字:兒、林 ?,學(xué)生齊讀

　　2.同桌自主書(shū)空,發(fā)現(xiàn)新的筆順規(guī)則

　　1)前邊已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種筆順規(guī)則:從上到下,先橫后豎。

　　2)那這兩個(gè)字里還藏著什么新的筆順規(guī)則呢?請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友伸出你們的小手指,書(shū)空這兩個(gè)字,一邊書(shū)空,一邊思考,看你們能不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。