第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.齊讀生詞。同學(xué)們上節(jié)課學(xué)了花鐘的生字詞，讀熟了課文，老師現(xiàn)在要檢查一下你們是不是全都記住了。（出示幻燈片1）輕同學(xué)們把這些詞語(yǔ)齊讀一遍。

　　2.聽(tīng)寫(xiě)生詞。

　　3.對(duì)照改正。

　　【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，可以檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況，落實(shí)詞語(yǔ)這個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)。】

　　二、精讀感悟 學(xué)習(xí)表達(dá)

　　1.同桌合作你讀我找，看看美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？課文是怎么介紹這么美妙的、神奇的花鐘的？

　　2、出示并欣賞課文中出現(xiàn)的花的圖片，說(shuō)出花的名稱(chēng)。

　　3.這些花分別是在什么時(shí)間開(kāi)放的呢？找出課文中相關(guān)的句子讀一讀。你讀我寫(xiě)（老師在黑板貼鐘的演示圖，學(xué)生邊讀課文，教師用不同顏色的粉筆在相應(yīng)的位置寫(xiě)花名，而且字的色調(diào)與花的特點(diǎn)相符。）

　　4.體會(huì)不同的表達(dá)方式。

　　（1）讀讀課文中寫(xiě)不同的花在不同時(shí)間開(kāi)放的句子。

　　（2）出示句子進(jìn)行比較。

　　（凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)花；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)左右開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)放）

　　5.品味寫(xiě)花開(kāi)放的句式。同學(xué)們，請(qǐng)看這兩段話，都是描寫(xiě)花開(kāi)放的，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，想想，你更喜歡哪一自然段的寫(xiě)法？為什么？

　　不同的花有不同的表達(dá)方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)比閱讀，把欣賞花的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生選擇他們喜歡的花朵進(jìn)行品讀，有助于激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，更利于學(xué)生讀出感情，讀出花開(kāi)放的美麗。】

　　6.通過(guò)不同的形式讓學(xué)生品讀每一朵花的開(kāi)放的特點(diǎn)。這么多美麗的花朵，你想做哪一朵花？請(qǐng)你讀給同學(xué)們聽(tīng)吧。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)問(wèn)題的提出，目的是為了讓學(xué)生在品讀各種美麗的花的開(kāi)放之后，學(xué)以致用，把其它兩種花的開(kāi)放描述得更美。】

　　7.結(jié)合課后小練筆練習(xí)表達(dá)，生生互評(píng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生將所學(xué)所得運(yùn)用在書(shū)寫(xiě)中，深入了解不同表達(dá)的效果。】

　　三、繼續(xù)追問(wèn) 了解原因

　　1.為什么在一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀第二自然段，一邊讀一邊想。

　　2.哦，原來(lái)原因是這樣，我不相信，你能舉個(gè)例子嗎？

　　3. 一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同，除了與溫度、濕度、光照有關(guān)之外，還與什么有關(guān)？

　　4.在生活中，你知道哪些花的開(kāi)放是與昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合的嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放時(shí)間不同的原因。】

　　四、深入探究 留心觀察

　　同學(xué)們，植物學(xué)家為什么能設(shè)計(jì)出花鐘來(lái)呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生了解花的奇妙應(yīng)用，以及知道在生活中要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才會(huì)有意想不到的收獲。】

　　五、小結(jié)。

　　同學(xué)們，大自然還有很多花正在開(kāi)放呢！只要我們用一雙銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的腦袋去思想，我相信大家一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，那些花會(huì)開(kāi)得更燦爛。

　　六、作業(yè)。

　　1、完成隨堂輔導(dǎo)。

　　2、背誦第1段。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　13花鐘

　　現(xiàn)象：不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同

　　原因：溫度、濕度、光照

　　昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間

　　應(yīng)用：花鐘（留心觀察 用心思考）

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