我身邊有一些孩子，暑假制定的計(jì)劃表是以小時(shí)甚至是分鐘做為間隔的，幾點(diǎn)幾分做什么寫得清清楚楚。

　　但這種太詳細(xì)的計(jì)劃，往往很難堅(jiān)持下去。

　　因?yàn)槊恳惶於加胁煌�的事情發(fā)生：寫作業(yè)有道題卡殼了，耽誤很長(zhǎng)時(shí)間；昨晚家庭聚餐導(dǎo)致早上起床遲了；看書的時(shí)候奶奶來家里了......

　　計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，孩子在這種變化中很容易放棄，做不完表上的事情還容易產(chǎn)生挫敗感。

　　孩子畢竟不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，每個(gè)環(huán)節(jié)都要求精準(zhǔn)，沒有誤差。所以孩子初期計(jì)劃應(yīng)該是彈性制的，不能過于僵化。

　　有的任務(wù)可以以周、日為單位，日計(jì)劃可以以上午、中午、下午、傍晚、晚上這種整段時(shí)間劃分，有彈性時(shí)間，會(huì)更加方便調(diào)整。

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