小學語文說明文閱讀練習題及答案：青衣

　　高中的語文閱讀理解是一個很重要的考試試題，在所有分值中除了作文這是最大分值的。下面給大家介紹青衣閱讀答案高中及青衣閱讀理解燕秋，我們一起來看看吧。

　　青衣

　　閻秀麗

　　(1)定妝、勒頭、貼片、梳扎……

　　(2)香玲看著鏡子里的自己，嘴角不由得翹起一彎笑，她把腮紅又用指肚小心地往下拉了拉，讓她的圓臉顯得修長了些。著裝完畢，香玲靜靜地坐在木凳上，不敢去看金鳳。她知道金鳳的眼睛里正在噴火，她能感覺到周身被灼傷時的隱痛。

　　(3)金鳳是村里紅透半邊天的臺柱子。

　　(4)香玲是小劇團里名不見經傳的配角。金鳳臉上的嗔、喜、笑、怒、傷感、嬌羞，詮釋著世間凡塵女子的煙火風情。女人似乎能從她那里找到自己的一生。

　　(5)所以，金鳳有了架子，是角兒的架子。每次上臺，都需要劇團里的幾個頭面人物去請。要一請、二請，直到三請，金鳳才笑著說：“喲，干嗎還來好幾個人啊?讓誰知會一聲就行了。鄉里鄉親的，哪來的那些說道兒!”

　　(6)“您可千萬別這么說，咱們的小劇團能少得了您嗎?全指著您給撐場呢。”

　　(7)金鳳嘴角便噙著淡淡的笑，搖擺著腰身出了門。

　　(8)這是這些年唱戲時的規矩，人家金鳳要的就是這個面兒!誰讓村里人好這口呢。正月沒事，唱唱大戲，扭扭秧歌，人們便有滋有味地過完了年。

　　(9)香玲喜歡青衣。青衣在舞臺上水袖飛揚時的飄忽和眼眸流轉時的風情讓香玲著迷。香玲看青衣，就像看自己。

　　(10)而今天，她只是被臨時抓來救場的。

　　(11)老規矩，請了金鳳三次。金鳳托著腮，只是說嗓子疼了，開不得口，今兒是唱不了。

　　(12)頭面人物中的九叔便急得跳了腳。唱戲有唱戲的規矩，鑼鼓聲已經在村里密集地響起，這戲不能歇。但是，沒有主角兒的戲是沒人看的，何況今天是個特殊的日子：正月十五!

　　(13)年輕力壯的人過完年就都外出打工了，但村里該熱鬧還得熱鬧。正月十五唱大戲，卻不想金鳳會撂挑子，難怪九叔跳腳了。跳腳歸跳腳，這戲還得唱，別的角兒都收拾妥當了，斷不能臨場改戲。九叔思忖良久，心里便有了譜兒。

　　(14)香玲!

　　(15)金鳳和香玲一個村東一個村西，一個主角一個配角。

　　(16)金鳳在縣劇團學過一段時間，無論是扮相、身段，還是唱腔，都是專業水準，能自然地演繹出青衣的一腔心事。香玲是山野里長出來的花兒，沒有在縣劇團里熏陶過，卻有著一副天生的好嗓子，唱起來低回婉轉，別有一番風韻。但是虧就虧在了臉蛋和做派上，香玲自是多了一份山野間的氣息。所以無論是大家閨秀還是小家碧玉，都自然而然地成了金鳳的專屬角色。

　　(17)九叔找到了香玲，香玲點頭。香玲不想讓九叔為難，九叔眉頭緊鎖著的疙瘩讓香玲的心也揪在了一起。

　　(18)揪在一起的心會疼。看著九叔的背影，香玲輕輕地嘆了口氣。九叔的眼睛里只有金鳳，這是村里人都心知肚明的事兒，香玲也知道，但是香玲的心還是會疼。

　　(19)香玲出門的時候，外面下起了雪，雪花很大，把夜晚的村莊罩上了一層白色的紗衣。

　　(20)誰也沒有想到，金鳳會突然闖進來。

　　(21)金鳳面無表情，只是在門口靜靜地站著。

　　(22)外面的雪花依然在飄，兩扇門在她身后尷尬地一張一合，挑釁似的吞吐著寒氣。

　　(23)香玲趕緊從坐著的椅子上挪到一個小木凳上，燈光明明暗暗地在她的臉上滑過。

　　(24)定妝、勒頭、貼片、梳扎……

　　(25)旋即，另一個青衣裝扮的人穩坐在燈光下，如冰如雪，凜然不可侵犯。

　　(26)九叔撓了撓頭，看了看金鳳，張了張嘴，什么話也沒說出來;又看了看香玲，還是撓了撓頭，什么話也沒說出來。

　　(27)外面的雪下得越發大了起來，孩子不扛凍，老人們便帶著孩子一個個離開戲場。可九叔依然亮著嗓子吼：“開場!”

　　(28)鑼鼓聲響，響徹了整個村子。

　　(29)村子瞬間變得熱鬧起來，鑼鼓聲和絲弦聲擠滿了空蕩蕩的村莊。雪花飛舞著，和臺上紅紅綠綠的戲服相襯，竟然有著說不清的魅惑。

　　(30)兩個“青衣”從左右幕側飄然而出，青衫鼓蕩，水袖飄忽，一個云手，一個盤腕，隨著絲弦聲起，咿咿呀呀地唱起來。

　　(31)九叔把胡弦的調門兒調得高，金鳳使足了勁頭兒，香玲也毫不示弱。兩個青衣的唱音勢如裂帛，穿透飄舞著的雪花，穿透莽莽的群山，綿延不絕。

　　(32)不知在什么時候，金鳳從香玲的眼睛里看到了自己，另一個自己。嬌俏的蘭花指，嫵麗的面龐，水袖輕顫，眼波流轉，亦真亦幻，是她的形，也是她的魂，風情萬種。金鳳的心顫了一下。

　　(33)金鳳的聲音愈發清脆高亢，香玲的聲音低回婉轉，摻雜在一起，竟然有著意想不到的和諧。那和諧讓金鳳的心又顫了一下，竟覺得自己和自己的戲都與以往有了不同，進入了一個全新的境界……

　　(34)九叔眼里飄進了雪。

　　(35)他轉頭望了望臺下，低下頭，雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上。

　　(36)臺下早已空無一人，那些零星的腳印已經被大雪掩蓋。

　　(37)臺上依然是水袖飛揚，在漫天飛雪中如三月楊花襲人面。

　　青衣閱讀理解題目

　　6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.文中寫透過金鳳臉上的各種表情，“女人似乎能從她那里找到自己的一生”，“香玲看青衣，就像看自己”，其中兩個“自己”代表的對象有別，含義雋永，意味深長。

　　B.文中先寫老人們帶著孩子一個個離開現場，后文又寫“臺下早已空無一人”，一方面是緣于天氣寒冷，另一方面也表明青衣的角色淡出人們的視野、淡出歷史舞臺的命運。

　　C.文中前后兩次寫到“金鳳的心顫了一下”，分別表現了金鳳從香玲的眼睛里看到了自己、對今日香玲與自己形魂兼似的驚詫感，對自己今日表演不同往日的新奇之感。

　　D.文中寫“雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上”，形象地表現了九叔內心既有對金鳳、香玲表演和諧的感動，也有對臺下無人觀看的落寞、傷感。

　　7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

　　A.小說中反復寫到了“雪花”，這一自然景物并不尋常，既交代了故事發生的背景，又推動了小說情節的發展并趨向高潮，同時還有利于渲染現場的氣氛，烘托人物形象。

　　B.小說結構嚴謹，如開頭寫香玲“不敢去看金鳳”時的心理與后文“金鳳面無表情，只是在門口靜靜地站著”等細節形成照應，表現香玲面對金鳳時的惶恐與不安等復雜心情。

　　C.小說多處將金鳳與香玲進行對比，不僅表明兩人角色、地位的不同，還突出了金鳳無論在扮相、身段，還是在唱腔功夫上較之香玲，都更勝一籌、更令人敬佩。

　　D.小說以“青衣”為題，全文采用全知視角、倒敘的方式對故事展開了敘述，講述了正月十五那天發生的兩個青衣女子的故事，情節跌宕起伏，引人入勝，令人余味無窮。

　　8.文中兩處畫線句寫九叔“什么話也沒說出來”，他想說什么?又為何都沒說出來?請分別加以簡要分析。(4分)

　　9.有文學評論家說過：“寫結尾是對一個作家最好的獎賞，一個好的結尾更是對讀者最好的饋贈。”這篇小說的結尾耐人尋味，請探究其中的深刻意蘊。(6分)

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