奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于2021年廣東省廣州市小學(xué)升初中招生政策，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　4月2日，廣州市教育局發(fā)布了《廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）。《指導(dǎo)意見》明確了廣州市義務(wù)教育招生工作的總體要求、小學(xué)招生、初中招生、照顧性適齡兒童少年入學(xué)、違規(guī)招生行為及其處理等內(nèi)容。

　　對(duì)于備受關(guān)注的民辦學(xué)校補(bǔ)錄問題，《指導(dǎo)意見》指出，義務(wù)教育民辦學(xué)校在電腦派位和錄取中，如未完成招生計(jì)劃，可以實(shí)行補(bǔ)錄，由各區(qū)組織；具體補(bǔ)錄工作細(xì)則由各區(qū)根據(jù)本區(qū)實(shí)際情況確定并向社會(huì)發(fā)布。

　　對(duì)比往年，《指導(dǎo)意見》出臺(tái)后義務(wù)教育招生將有哪些變化或調(diào)整？《指導(dǎo)意見》僅是對(duì)兩文（即穗教規(guī)字〔2018〕3號(hào)文和穗教規(guī)字〔2020〕1號(hào)文）進(jìn)行梳理整合，無較大調(diào)整，擬基本保留廣州市2018年以來義務(wù)教育招生工作做法和2020年國(guó)家對(duì)義務(wù)教育招生改革的新要求；民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作實(shí)施方案，也與穗教規(guī)字〔2020〕1號(hào)文基本保持一致。 《指導(dǎo)意見》擬僅在部分細(xì)節(jié)作微調(diào)和完善，包括三方面：

　　公辦小學(xué)非正常跨區(qū)域招生比例必須控制在5％以下

　　與穗教規(guī)字〔2020〕1號(hào)文保持一致，在“總體要求”部分?jǐn)M適度增加招生工作原則性要求。包括：統(tǒng)籌公民同招；履行控輟保學(xué)責(zé)任、健全義務(wù)教育保障長(zhǎng)效機(jī)制；嚴(yán)格按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”要求推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋；

　　根據(jù)推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋的要求，結(jié)合廣州實(shí)際，在公辦小學(xué)招生部分?jǐn)M明確：公辦小學(xué)非正常跨區(qū)域招生比例必須控制在5％以下，并逐年減少；全面取消義務(wù)教育學(xué)校各類特長(zhǎng)生招生；優(yōu)先發(fā)展公辦義務(wù)教育；建立完善學(xué)位預(yù)警機(jī)制；落實(shí)減證便民要求和加強(qiáng)學(xué)籍管理等。

　　與穗教規(guī)字〔2020〕1號(hào)文保持一致，擬明確取消特長(zhǎng)生招生和規(guī)范公辦外國(guó)語學(xué)校招生要求，擬明確港澳籍適齡兒童少年群體入學(xué)的有關(guān)要求。

　　隨遷子女積分入學(xué)由各區(qū)結(jié)合實(shí)際辦理

　　與來穗人員積分制管理有關(guān)政策和做法保持一致，對(duì)“來穗人員為其隨遷子女以積分入學(xué)方式申請(qǐng)義務(wù)教育階段起始年級(jí)學(xué)位的”，擬明確“由各區(qū)結(jié)合實(shí)際按來穗人員積分制管理等有關(guān)規(guī)定辦理”。

　　夏（冬）令營(yíng)、研學(xué)活動(dòng)等行為納入負(fù)面清單

　　對(duì)“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生負(fù)面清單及處理措施”予以完善，擬將“面試、人機(jī)對(duì)話”、“夏（冬）令營(yíng)”、“研學(xué)活動(dòng)”、“國(guó)際課程班”等與招生相關(guān)行為，以及“通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源”納入負(fù)面清單范疇。

　　此外，廣州市將繼續(xù)對(duì)招生工作保持高壓嚴(yán)管態(tài)勢(shì)，以零容忍的態(tài)度嚴(yán)厲打擊違規(guī)招生行為，維護(hù)招生秩序和教育公平，一方面加大違規(guī)招生查處力度、管好學(xué)校和校長(zhǎng)，另一方面嚴(yán)肅治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他第三方等主體參與招生的行為，一旦核實(shí)，一抓到底，從嚴(yán)追究相關(guān)單位和相關(guān)人員責(zé)任，堅(jiān)決遏制擾亂招生秩序、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、破壞教育生態(tài)、違背教育公平的現(xiàn)象。

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