人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圓柱的認(rèn)識》教案（二十）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握圓柱的基本特征。

　　（二）過程與方法：

　　1．讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高學(xué)生觀察、操作、分析和概括的能力。

　　2．通過學(xué)生自主研究，使學(xué)生掌握研究立體幾何的一般方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓柱的基本特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：高的認(rèn)識。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：課件，長方體模型，圓柱模型。

　　學(xué)生：每生自帶一個圓柱形物體，草稿紙。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)舊知，引出課題

　　1．師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些立體圖形？它們各有幾個面？這些面是什么形狀？生回答。（根據(jù)學(xué)生回答板書研究方法）動手操作：畫、剪、比、量。

　　2．（課件出示）師：那下面的這些物體你認(rèn)識嗎？它們是什么形狀？如果把這些物體的形狀畫下來會是什么樣子的呢？ 課件演示：從實(shí)物圖抽象出圓柱圖形。 3．小結(jié)：上面這些物體的形狀都是圓柱體。 揭題：今天我們要一起來研究圓柱。（板書課題）