（三）小小研究家：

　　1、小組活動(dòng)：動(dòng)手剪一剪，把自己做的圓柱形順著高剪開，觀察是什么圖形。

　　引導(dǎo)學(xué)生回答：將圓柱形沿高展開是長(zhǎng)方形。（預(yù)測(cè)其他可能：斜著剪是平行四邊形。）

　　播放幻燈片：觀察圓在長(zhǎng)方形邊上走過的路程，我們發(fā)現(xiàn)：這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，寬是圓柱的高（板書：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)-底面周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的寬-圓柱的高）

　　思考并討論：底面周長(zhǎng)與高不相等的圓柱形沿高展開是長(zhǎng)方形，相等的展開圖是什么形狀。

　　老師示范：拿一個(gè)底面周長(zhǎng)與高相等的圓柱體，給學(xué)生剪開。引導(dǎo)學(xué)生回答：正方形。

　　總結(jié)：將底面周長(zhǎng)與高不相等的圓柱形沿高展開是長(zhǎng)方形，相等的是正方形。

　　三、做題你最行

　　1、下面哪些物體是圓柱？

　　2、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高？

　　3、

　　（1）已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米。側(cè)面展開的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（     ）厘米，寬是 (   )厘米。

　　（2）把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱體底面半徑是3厘米，圓柱的高是(      )厘米