（二）自主探究

　　1.明確導學案自主探究這一板塊的學習任務及要求。（點生朗讀任務一及任務二的學習任務要求。

　　2.自主學習

　　教師：翻開教材18頁，仔細閱讀教材內容，邊讀邊在重要地方做上標記，動手操作觀察研究，抓緊時間有效完成任務。(生自學期間教師巡視給予適當指導及評價)

　　（三）合作交流

　　1.同質對子交流學習成果。（學習能力相當的兩名同學）

　　2.異質對子交流解決疑難問題。（學習能力有差別的同排三名同學）

　　3.仍有問題不能解決的先組內六人交流，再組與組之間互相學習。

　　小組內互相交流：組織整理好匯報的內容，組長選好代表上去板書展示及匯報。

　　【設計意圖】自主學習，充分挖掘學生自主學習能力。小組合作學習，明確要求有利于學生有序地開展研究活動，在互相合作、互相補充中培養小組協作精神。

　　（四）展示提升

　　1.展示：

　　各小組代表上臺展示合作學習的成果。其余同學仔細觀察并思考有什么質疑和補充的。