3、生可在桌間或小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體數(shù)量特征。

　　①長(zhǎng)方體有12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面（通常都是長(zhǎng)方形，特殊2個(gè)正方形和4個(gè)長(zhǎng)方形）。

　　②長(zhǎng)方體有12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面（都是正方形）

　　（三）引導(dǎo)生通過(guò)操作、討論，來(lái)理解體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體棱長(zhǎng)間的特征。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)（活動(dòng)一）：

　　①利用手中的學(xué)具，動(dòng)手制作一個(gè)長(zhǎng)方體。

　　②進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體的特征：棱長(zhǎng)間的區(qū)別與聯(lián)系。

　　（長(zhǎng)、寬、高的定義；相互平行的棱長(zhǎng)長(zhǎng)度相等）

　　2、小組合作學(xué)習(xí)（活動(dòng)二）：

　　①利用手中的學(xué)具，動(dòng)手制作一個(gè)正方體。

　　②進(jìn)一步理解正方體的特征：棱長(zhǎng)間的聯(lián)系。

　　（所有棱長(zhǎng)長(zhǎng)度相等；統(tǒng)稱棱長(zhǎng)）

　　3、對(duì)比長(zhǎng)方體和正方體棱間區(qū)別。

　　（四）激勵(lì)生再操作、討論后歸納長(zhǎng)方體和正方體面間特征。

　　1、生各自獨(dú)立完成（活動(dòng)三）：

　　請(qǐng)學(xué)生課前剪下教材后的附頁(yè)，備好長(zhǎng)方體和正方體展開(kāi)圖。